会展管理信息系统全套教案

《会展管理信息系统全套教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、电子教案《会展管理信息系统》章节学时分配讲授实践第一章绪论440第一章管理信息系统概论844第二章管理信息系统的开发技术基础844第三章管理信息系统的开发方法1486第四章会展管理信息系统的分析与设计862第七章电子商务及其在会展业的应用1284第八章会展管理信息系统安全422第九章信息系统的典型应用211第一章绪论教学目的通过本节内容的学习：掌握信息社会的特点；熟悉管理与信息管理的关系；掌握管理、信息、系统的概念；了解企业信息管理的前沿。教学重点信息社会的特点；管理与信息管理的关系；管理、信息、系统的概念。教学难点管理信息系统的人机系统信息、系

2、统、信息系统、管理信息、管理信息系统等之间的联系与区别教学方法讲授(PPT)上机实验教学过程课程导入介绍管理信息系统课程的特点：管理信息系统是一门综合性的课程；管理信息系统是一门讲述开发方法的课程；管理信息系统是一门实践性很強的课程；管理信息系统是一门不断发展中的课程。学习要求：牢固掌握管理信息系统的基本概念牢固掌握管理信息系统的开发方法熟悉管理信息系统的开发平台加强全局观念，组建开发团队、树立团队意识，学会协作共事。培养逻辑思维能力，正确理解描述问题。熟悉掌握饭店管理信息系统、旅行社管理信息系统、旅游地管理信息系统。学习借鉴，结合实际，操作小型

3、、完整的旅游管理信息系统。提问：在你的学习、工作、生活中有哪些信息系统？学习高等院校招生信息管理系统；学籍管理信息系统；毕业生就业信息管理系统生活银行个人帐户管理系统食堂就餐信息管理系统售务管理信息系统电信业务管理信息系统数字节目管理系统工作人事管理信息系统财务工资管理信息系统第一节当代经济和社会发展趋势一、信息社会的特征（一〉经济领域的特征1.劳动力结构出现根本性的变化2.在国民经济总产值中，信息经济所创产值与其它经济部门所创产值相比已占绝对优势3.能源消耗少，污染得以控制4.知识成为社会发展的巨大资源（二》社会、文化、生活方面的特征1•社会生

4、活的计算机化、自动化案例讲解2.拥有覆盖面极广的远程快速通讯网络系统以各类远程存取快捷、方便的数据中心3.生活模式、文化模式的多样化、个性化（三〉社会观念上的特征尊重知识的价值观念成为社会风尚2.社会中人具有更积极地创造未来的意识倾向二、环境变化带来的影响1.因特网和技术汇聚2.企业的转型3.经济全球化4.信息经济的崛起5.数字化企业的出现第二节管理信息系统的理论来源一、管理理论概述（一〉管理的概念管理是一个随着社会不断发展而具有多样化特征的动态概念。（二）管理科学的发展阶段因此管理学形成后又可分为三个阶段：古典管理理论阶段（20世纪初到20世纪

5、30年代行为科学学派出现前）、现代管理理论阶段（20世纪30年代到20世纪80年代，主要指行为科学学派及管理理论丛林阶段）和当代管理理论阶段（20世纪80年代至今）。二、信息理论（一〉信息与数据仁数据用来反映客观世界而记录下来的可以鉴别的符号举例。描述5个人可以用5,五，伍，正，101,five,☆，条形码等.2.信息经过加工过的数据对接收者有用，对决策和行为有显示和潜在的价值。3•信息与数据关系区别：信息是经过加工之后所得到的数据，是逻辑性或观念性的；数据是记载客观事物的符号，是物理性的。联系：信息是数据的内在逻辑关系的体现；数据是信息的表现形

6、式。举例。驾驶员开车时速度指示盘上指针指向80km/h,这是数据,驾驶员采取加速或减速后，则成为信息。（二〉信息的分类（三〉信息的特性客观事实性：信息的第一属性。可压缩性：图形、摘要、模型等。可共享性：可识别性：感官、仪器设备。可传输性：现代通讯设备。层次性：决策层、管理层、操作层时效性：及时、新颖目的性（四〉信息的度量（五》信息化及我国信息化概况三、系统理论（一〉系统的定义所谓系统，是由相互联系和相互制约的一些部件组成的，为达到某种目的，具有特定功能的有机整体。（1）系统是由一些部件组成的。（2）系统的构成有一定的结构。（3）系统是有目的的，具

7、有一定的功能。（二）系统模型环境（Environment）系统边界（Boar（Jer）处理；输入（Inpuy責（Process）/输出（Output、(三〉系统的结构(四》系统的特征整体性：一个系统由多个要素所组成，所有要素的集合构成一个有机整体，缺一不可。目的性：系统的发生和发展有着强烈的目的性，是系统的主导,决定着系统要素的组成和结构。关联性：各要素之间存在着密切的联系，这种联系决定了整个系统的机制，它在一定时期相对稳定。层次性：一个系统被包含在更大的系统(environment)内；其要素本身也可能是一个小系统(subsystem)。环境

8、适应性：系统与环境相互作用、相互影响，进行物质、能量、信息交换，不适应环境变化的系统没有生命力。(五〉系统的类型教学小结本节主要介绍了管