会展概论全套教案及教学大纲

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1、《会展概论》教案具体章节　　第一章会展与会展业　　第二章会展业的产生与发展现状　　第三章会议策划与组织　　第四章会议服务　　第五章展览组织　　第六章展览服务　　第七章会展经济　　第八章会展旅游　　第九章会展市场运作机制与管理模式　　第十章会展人才　　第十一章会展规划　　第十二章中国会展业的发展趋势与方向附：《会展概论》教学大纲《会展概论》教案课程名称会展概论课次1日期星期授课教师万付里执教班级级专业班课时3授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□授课手段PPT课件授课题目（教学章、节或主题）：第一章会展与会展业教学目的知识1.掌握会展的概念、会议的概念2.熟悉

2、会议的基本特征、基本功能以及其他功能3.了解会议的分类能力掌握以上知识。查询一到两个会议的相关资料，并根据所学知识对其特征、功能进行归纳，尝试对这些会议进行分类。情感感受会展，培养兴趣教学重点及难点：重点：掌握会展的概念、会议的概念、会议的基本特征以及基本功能难点：会议的基本功能教学过程及基本内容技巧88◆【问题导入】为什么学习会展？你心目中的会展是什么？◆【案例导入】APEC会议、广交会、众说会展◆【新授】●会展的概念●教师简要介绍当今会展的发展情况，引出概念。广义会展——会议、展览、大型节事活动、奖励旅游。狭义会展——会议与展览；当今社会二者的关系→相互渗透、密

3、不可分。●第一节会议及其基本功能●一、会议的概念：（一）会议的字根分析：会：集会、聚会。议：商量、讨论。（二）会议的定义：1．三人或三人以上参与的、有组织、有目的的一种短时间聚集的集体活动方式。2．有组织有领导地商议事情的集会。（三）、会议的特征：1．有明确的目的和议题；2．有一定的议程；3．是群体性的活动；4．是短暂的行为，并有一定的结果。二、会议的基本功能：（一）沟通信息：这是最基本的功能。（二）发扬民主：会议作为一种载体，在现代民主进程中发挥着巨大作用。【案例：全国人大、全国政协——“两会”】。口头提问视频录像教师讲解引导学生思考参加过的会议是否具有这些特征课

4、件展示会场照片88（三）科学决策：无论是社会、国家、企业等发展都需要管理，而决策在管理中起着重要的地位（管理的决策学派观）。会议为决策提供依据。（四）协调与合作：为冲突和矛盾的协调解决提供机会和条件。【案例：朝核问题六方会谈】。（五）联络感情：会议的活动交往方式，有助于感情的沟通。教师提问，学生回顾以上内容，教师帮助小结。●第二节会议的分类●一、按会议性质划分（一）法定性与非法定性会议；（二）正式会议与非正式会议。二、按与会者来自或代表的地域范围划分（一）国际性会议：不同组织对国际会议的定义标准。（二）全国性会议。（三）区域性会议。（四）单位性会议。三、按会议的功能

5、与任务划分（一）决策性会议。强调有决策功能。（二）工作性会议。强调对工作的总结和布置。（三）学术性会议。强调学术研讨。（四）显示性会议。强调公开性。有的节事活动的会议。（五）会商性会议。强调协商。（六）信息性会议。强调信息发布，与媒体的合作。（七）商贸性会议。强调商务、经贸活动。四、按会议的方式划分（一）现场会【案例：政府现场办公会】。（二）观摩会。（三）座谈会【案例：各级政府迎春茶话会】。（四）招待性宴会。（五）电视电话会。强调参会者在不同区域。（六）网络会议。强调参会者在不同区域。五、按会议的发起者（举办者）划分（一）协会会议。（二）公司会议。（三）其他组织会议

6、（除以上以外的会议）。六、按会议的组织形式划分年会；代表会议；论坛；专题学术研讨会议；讨论会；座谈会……七、按与会者的数量划分（一）小型会议：≤100人。（二）中型会议：1000～10000人。（三）大型会议和特大型会议：＞10000人。以上分类举例。【案例：中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第二次会议】。课件展示会场照片思考：二之（一）、（二）、（三）与（四）有无交叉？课件展示所列会议现场照片100~1000人，可视为中小型。背景资料介绍。启发学生完成。88会议性质与会者代表区域功能与任务会议方式会议发起者会议组织形式与会者数量法定性会议全国性会议决策性会议座

7、谈会全国人大常委会年会中型会议◆【小结】教师提问，学生回答。归纳以上所授主要知识点：会展、会议的概念；会议的基本特征；会议的功能；会议分类。提问◆【作业、讨论题、思考题】作业：应用所学知识，就自己参加过的会议按相关分类法进行分类。思考：按与会者来自或代表的地域范围划分国际性会议、全国性会议、区域性会议与单位性会议有无交叉。88《会展概论》教案课程名称会展概论课次2日期星期授课教师万付里执教班级级专业班课时3授课方式理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□授课手段PPT课件授课题目（教学章、节或主题）：第一章会展与会展业教学目的知识1.掌握展览的概念、展览会的分类标