《会展概论》教案.

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1、《会展概论》课程教案授课题目：第二章会展概述教学时数：3授课类型：■理论课□实践课教学目的、要求：1.了解会展的含义和组成部分；2.掌握会展的特点；3.理解会展的作用。教学重点：会展的含义与组成部分。教学难点：会展的含义。教学方法和手段：1.以讲授为主，通过口头提问形式引入会展相关核心概念；2.讲授中，结合实际内容开展课堂分组讨论，鼓励学生积极思考，提高学生参与的积极性。3.多媒体教学，配以丰富的图形展示和案例，激发学生的学习热情和求知欲。教学条件：多媒体教室参考资料：第页-9-《会展概论》课程教案教学内容及过程旁批教学引入一、知识回

2、顾国内外会展发展阶段及各阶段特点[提示]从标志、活动范围、典型形式、活动目的、组织方式几个方面阐述。二、导入案例——上海成为“中国会展之都”不是梦启示：在我国，会展活动已经成为国民经济发展中的新亮点。为推动会展业持续健康发展，需要加深对会展的认识和理解。教学内容与教学设计：第一节会展的概念提问：什么是会展？谈谈自己的认识？一、会展的含义由于研究者具有各自不同的社会背景和研究目的，对会展的含义有不同的阐释：1.狭义的会展—以欧洲为代表欧洲是会展的发源地，在欧洲，会展被称为C&E（ConventionandExposition）或者M&E

3、（MeetingandExposition），会展的内容仅包括会议和展览。可通过两种现象反映出来：西方一般称会展业为会议和展览业，将两者区分开；展览场地大豆兼有接待会议和举办展览的功能，大多数称为会展中心。2.广义的会展—以美国为代表广义的会展就是通常所说的MICE（M：CorporateMeeting公司业务会议；I：IncentiveTour奖励旅游；C：Convention协会或社团组织会议；E：Event事件活动）。会展内容包括各类型的专业会议、博览交易会（如展览会、博览会、交易会、招商会、发布会、专业与专题会、颁奖会、研讨会

4、等）、奖励旅游以及各种事件活动，如庆典活动、节庆活动、文化活动、科技活动、体育活动等。[思考]：举例谈一谈你所熟悉的会展活动，并分析其属于哪个范畴？3.会展经济（1）概念案例导入，引出学习会展基本知识的重要性。课堂提问，引导学生思考。课堂讨论分析，提高学生的参与度。-9-会展经济是指，围绕会展活动的举办，带动会展业（狭义）--会展组织者、会展场馆、展览设计搭建公司、相关服务行业等，以及参展商和参展观众共同发展而形成的一种综合性形态。属于第三产业范畴，是服务型经济。（2）会展成为会展产业或会展经济，应具备以下五个条件：--具有经济效益直

5、接经济效益（会议和展览所成交的金额和会展的门票收入）和间接经济效益（1:9的带动作用）；25%的高利润率。--能够安排就业按照国际惯例和现实情况，一般在展会目的地，平均20平方米的展馆面积可以安排1-2个就业人数，平均每1000平方米的展馆面积可创造近百个就业机会。--实现市场运作遵循市场基本规律与原则，通过市场竞争优化会展产业的整个行业结构、提高会展产业的服务水平。--具有产业关联会展业是一个有显著的关联性的产业，与建筑业、装饰业、广告业、交通业、商业、旅游业、娱乐业等直接相关。--自身自成体系具备一套自身的运作体系，系统运作既包括

6、会展的硬件、软件设施、也包括会前服务、会中服务和会后服务，以及围绕会展而形成的相关产业等。[结论]：会展以其创造的高额经济价值、广泛的就业机会和对社会综合经济指数增长的拉动作用，形成“会展产业”或“会展经济”。二、会展的组成部分1.会议（Meetings）[思考]：什么是会议？[提示]：会议活动的开展要涉及的要素（5W），时间（when）、地点（where）、内容（why/forwhat）、人员（who）、事件（what、）；会议的字根分析：会：集会、聚会；议：商量、讨论。会议，是指一个群体在特定的时间、地点聚集，有计划、有组织地就某

7、些议题进行集中研究、讨论、交流的集体活动方式。2.展览（Exhibitions）课堂提问，引导学生从说文解字角度分析会展组成部分以及各部分含义。-9-（1）字根分析：展：陈列、展示（物品），览：参观、观看.（2）定义《现代汉语词典》：展览是陈列出来给人们看。美国《大百科全书》，展览是一种具有一定规模，定期在固定场所举办的，来自不同地区的有组织的商人聚会。[思考]：常见的展览有哪些称谓，各有什么特点？（3）展览会的性质和特征博览会：强调综合性，如中国花卉博览会，世界博览会。展览会：强调贸易性，涉及交易会、看样订货会。展销会：强调消费性，

8、如各地商品展销会、服装展销会。庙会：强调其以现场消费为主，涵盖灯会、花会等，如老北京庙会。集市：强调其以现场消费为主，涵盖集、墟、场等。[讨论]：分析下列展览会名称，发现其规律性。提示：由基本部分、限定部分和附加部分。基