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1、初中语文文体知识总复习记叙文知识1•特点以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。2.要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）有时六要素不一定都岀现，某些要素是可以省略的。A顺叙:以事情发展的时间先后顺序记叙,如《一面》。以事物或观察的空间顺序记叙，如《从百草原到三味书屋》。作用：脉络清楚，条理分明。B倒叙：先写结局,再追述顺序叙述事情经过，回忆性文章多用这种顺序（注意与插叙的区别）C插叙:暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事情的叙述，如《驿路梨花》。作用：对缘由
2、做补充，对人物做介绍。4识别叙述表达方式的方法:叙述是对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待，是最基本的表达方式5识别描写表达方式的方法;:描写是对人、事、物、景作具体、形象的刻画•人物描写分为：肖象描写语言描写动作描写心理描写景物描写作用：交待环境烘托气氛表现心理抒发感情细节描写的作用：具体生动6识别抒情表达方式的方法：对感受和感情的抒发、表达。直接抒情,直接抒发歌人或作者的思想感情；间接抒情，通过记叙、描写、或议论来抒发感情。说明文知识1•特点以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论。以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功甩类别等或物理的含义
3、、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求，-般不表示作者的感情倾向。2；分类按说明对象分:①事物说明文：解释、介绍实体性事物,如《中国石拱桥》。・②事理说明文：解释、说明抽象性事物，如《死海不死》O3•说明方法A下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明B举例子：列举实例对事物作具体的说明C分类别：按照一定标准、角度对较复杂的事物进行分类,再逐一说明D打比方：运用比喻方法，对事物或势力进行形象化的说明E作比较：将此事物与彼事物进行比较，说明此事物的特征,作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种F作引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传
4、说等进行说明G列数字:确数,用准确的数字资料加以说明。概数,用概数对事物作准确说明H列图表；通过画图,照片或列表的形式对事物进行说明4.顺序空间顺序：空间方位、地点位置的转换顺序如东西南北中、前后左右等。如《故宫博物院》时间顺序：以事物发展的时间先后顺序说明，如《从甲骨文到缩微图书》O逻车耳顺序:1、现象-本质2、特点-用途3、原因-结果4、整体■部分5、主要-次要6、概括■具体如《大自然的语言》5•说明语言:平实说明和生动说明;说明说明语言的准确性议论文知识1•特点以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观
5、点或主张。2•要素论点・对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。论据-对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。论证-用论据证明论点的过程和方法。3•分类立论文-从正面论述其观点、说明其观点的正确，如《怀疑与学问》。驳论文-对反面论点进行驳斥，确立起正确观点。如V4結构基本结构引论-开头部分，提出问题。本论-主体部分，分析问题。结论-结尾部分，解决问题。如《谈骨气》开篇提岀论点，并作解释和分析，后用三个实例三个方面证明论点，最后提岀号召。（分析时应具体,—般多为:总
6、…分;总—分■…总；分—总等）总分式先总后分;分总式，先分后总如《哨子》总■分■总如《谈骨气》5•论证方法举例论证（例证法）运用典型事例说明观点,如《理想的阶梯》中列举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克等例。□□道理论证（引证法）引用经典或名言、谚语等证明论点,如《畏惧错误就是毁灭进步》中引用了达尔文、黑格尔、戴维、歌德等名人的话。比喻论证（喻证法）借助形象的比喻来说明论点,如《批评与自我批评》中用〃打扫卫生〃、〃洗脸"来比方。对比论证:用反向事例或对比说明论点，如《理想的阶梯》中用〃没有理想的人〃〃不爱惜时间〃与〃有理想的人〃〃珍惜一分一秒〃加以对比论证。6•论证
7、方式:立论和驳论.小说知识1.特点以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的文学体裁。2•三要素A人物■…人物生活的关系：塑造人物是小说反映社会生活的主要手段，可以某一真人为模特儿,综合其他人的一些事迹，也可杂取许多人的特点合为一个典型人物。塑造人物的手段：描写人物外貌、心理、语言、行动；可以概括介绍或具体描绘；可以正面着笔或侧面烘托；在文中可适当插入议论或抒情。B情节-…故事情节的作用:与展示人物性格,表现中心思想。故事情节的来源：源于生活高于生活（比现实生活更集中、更完整、更具有代表性）O故事情节的过程：开端、发展、高潮、结
8、局；有时前有序幕/后有尾声。C环境……环境描写的作用：烘托人物活动
