初中语文--诗词五首每课一练

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1、21•诗词五首1.选出下列各组中加点的字音有误的一项。（A.岱（d6）宗夫（fCi）如何••C.澹澹（d含n）竦（song）峙（（±0•••2.选出下列各组中加点的词语解释有误的一项。A.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄左迁：贬谪••C.阴阳割昏晓阴：山的北而■3.选出下列各句停顿有误的一项。（）A.多少/楼台/烟雨中C.不畏/浮云/遮望/眼4.对下列诗句的理解有误的一项是（A.闻道龙标过五溪。B.千里莺啼绿映红。C.水何澹澹，B.D・）o会当/凌绝项闻道/龙标/过五溪D.一览众山小。5.选出对下列诗句的理解有课的一项。A.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

2、。B.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。在显示作者的宏大抱负和博大的胸襟。C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。景D.会当凌绝顶，一览众山小。奇境界。6.选出下列文学常识搭配错误的一项。A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》C.《登飞来峰》一王安石一唐朝每课一练）B.决眦⑵）碣（jiQ）石••D.萧（xiao）瑟（se）青未了（liao）•••）B.会当凌绝顶凌：登■D.造化钟神秀钟：钟爱■我听说王昌龄被贬到五溪以外的龙标县。辽阔的江南，到处一派绿树红花莺啼燕舞的景象。山岛竦峙。水波为什么（这样）动荡啊，山岛（是这样的）高耸突兀。（那时）远眺，群山

3、定会显得极为渺小。（）表达出作者对友人的不幸遭遇的急切关照和安慰Z情。这几句是实写，借大海吞吐日月星辰的宽阔，意、情、理三者交融，表现诗人的伟大抱负。饱含生活哲理：只有不畏艰险地去攀登，才能达到俯视一切的雄（）—李白一唐朝B.《题破山寺后禅院》一常建一唐朝D.《观沧海》一曹操一三国E.《望岳》一杜甫一唐朝课内巩固阅读阅读古诗，完成7〜9题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。7.选出分析不当的一项。（）A.首句写景兼点时令。取漂泊无定的杨花和“不如归去”的子规入诗，含飘零、离别Z恨在内,渲染

4、岀凄苦哀愁的意境。B.次句直抒胸臆。“闻道”表示惊慌惋惜之意；“五溪”，用以指出迁谪地之荒远，道路之艰难。在叙事中抒情，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。C.后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄予明月，飘向老友所去的遥远的龙标。D.后两句诗所表现的艺术境界和张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”句相似。8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？9.作者李白善于借自然之物歌唱浓厚缠绵的思念之情，例如“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句。下面李白的诗句中与之相符的一项是（）。A.桃花潭水深千尺，不及

5、汪伦送我情。（《赠汪伦》）B.南风吹归心,飞堕酒楼前。（《寄东鲁二稚子》）C.雁引愁心去，山衔好月来。（《与夏十二登岳阳楼》C.雁引愁心去,山衔好月来。（《与夏十二登岳阳楼》）D.青山横北郭,白水绕东城。（《送友人》）同步阅读左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。1.第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”，“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴涵了诗人怎样的思想感情？2.第六句“雪拥蓝关马不前”借景

6、抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。参考答案：1.c【点拨】“竦峙”的“峙”应读。2.D［点拨】“钟”的意思是：集中，聚集。3.C【点拨】正确的停顿应该是：不畏/浮云/遮望眼。4.C【点拨】“水何澹澹”中的“何”不能解释成“为什么”，而是“多么”的意思。5.B【点拨】月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这儿句是虚写，是作者面对大海，描绘想象中的情景。6.C【点拨】王安石是宋朝人。7.B［点拨】本句不是直抒胸臆，而是含蓄地表达作者的感情。“闻道”无“惊慌惋惜”Z意，而是惊讶，鸣不平。&这首诗以景传情，特别是通过诗人的想象，十

7、分恰切地表达出作者对友人的不幸遭遇的急切关照和安慰之情，其中也流露出对自己遭遇的感伤。1•对自己无罪遭贬的怨愤之情。【点拨】“好收吾骨瘴江边”即“怨愤”之意。2.第六句既是实写也是虚写，实写大雪阻路，马难前行，虚写诗人留恋长安，不忍离去的感情。【点拨】实写的是景，虚写的是情。意思对即可。