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时间:2019-10-10
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1、15个常用文言虚词用法(据最新教学大纲要求)1•之:代词「第三人称(他/她们):具答之事物(它):愿终守之-事理(它):我知之濠上也指示代词(这件事:(那/这样:肉食者谋之/公输盘为楚造云梯之械助词[定语标志(的):予尝求古仁人之心宾语前置标志(不译):何陋之有补足音节(不译):公将鼓之取消句子独立性(不译):镜之新开■动词:宾语(处所:■(名词:又间令吴广之次所旁2.以:「介词表示■工具-方式法(拿、用:(根据:(按照):醒能述以文者(凭借):原因(由于,因):先帝不以臣卑鄙■»连词:表示J目的(来):杀之以应陈涉[结果(以致):以伤先帝之明动词J
2、单独(认为):我以日始出时去人近L与“为”结合(认为):愚以为营中之事3.与■介词(和、跟):山气日夕佳,飞鸟相与还《饮酒》■连词(表并列,和):天与云与山与水,上下一白一语气助词(呀、吗、吧):而君逆寡人者,轻寡人与?4.如叮表状态(形容词):短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也I表假设(连词):诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣5.其:代词指示「那(些):其人视端容寂•这(片):欲穷其林.其中(的):其一犬坐于前人称J他(们)的:苦其心志.它(们)的:语气助词」不译:表示「猜测:祈使:6.于:反问:其真无马耶介词「动词十于「译为「对/从:未尝不叹息痛恨于桓灵也
3、•至"在:泻出于两峰之间者"向:表示
4、■范围:搜于国中三日三夜对象:告于帝前「处所:时间:形容词+于(比):皆以美于徐公7.为彳介词
5、•替代(替/给):士卒多为用者-对象(对/向):不足为外人道也[被动(被):山岚为晴雪所洗动词J判断:谓为信然_[实意动词「建设:为坛而盟-做:酿泉为酒L作为:此可以为援而不可图也名词j表现/行为:〔心理/精神(活动):或异二者之为8.焉:「兼词兼有J介词&代词:惧有优焉1于此:语气助词「表示「陈述:-疑问:无陇断焉/又何间焉■L感叹:L了、呢.代词疑问(哪里):且置于土焉9.然:「连词转折J可是/但是i然而:然侍卫之
6、臣不懈于内-代词指示I■这样/如此"1:虽然,公输盘为我为云梯动词肯定/赞同(认为…对的):吴广以为然L助词J形容词+然(…的样子):颓然乎其间者'若、如、犹…然(像…样子):若听茶声然10.因叮通过/凭借:天府之土,高祖因之以成帝业I因此/于是:安陵君因使唐雎使于秦(不译):峨冠而多髯者(然后/接着):妇拍而鸣之(而且):望之蔚然而深秀者(但是/却):而伯乐不常有(地:(着:久而乃和L时间副词尾(不译):班而,儿醒12.则订动词表判断(就是):此则岳阳楼之大观也(那么):则凡可以得生者何不用也(就):则提名其上(却):余则媪袍蔽衣处其间(是/就是)
7、:当立者乃公子扶苏(于是:乃重修岳阳楼(就(却/竟):乃不知有汉(才):乃悟前狼假寐11.而:连词并列承接递进转折修饰假设承接L转折13.乃:「动词判断「承接连词L副词转折时间14.已:「停止:学不可以已已而(复合词,不久之后,过些时候):已而夕阳西下,人影散乱已经:此中有真意,欲辨已忘言《饮酒》15.犹/还,仍,尚且:神龟虽寿,犹有竟时之一、用作代词,又分几种情况:(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他(他们)"、"它(它们)"。作宾语或兼语,不作主语。例如:作《师说》以贻之。(《师说》,代人,作宾语。)那使之然也。(《劝学》,代物
8、,作兼语。)阙秦以利晋,惟君图之。(《烛之武退秦师》,代指阙秦以利晋这个事件)四方之士來者,必庙礼之。(《勾践灭昊》,代词,他们)与坐谈,问之客曰。(《邹忌讽齐王纳谏》,代词,这件事)人非生而知之者。(《师说》,代事理,作宾语。)(二)指示代词,表近指。可译为〃这〃,通常作复指性定语。如:均之二策。(《廉颇蔺相如列传》)二、用作助词,也分几种情况:(-•)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为"的",有的可不译。如:若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》)道Z所存,师之所存也。(《师说》)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断
9、衡阳之浦。(《滕王阁序》)(二)结构助词,补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可译为〃得蔦如:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)(三)结构助词,宾语前賈的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。如:宋何罪之有?(《公输》,即〃宋有何罪〃)夫晋,何厌之冇?(《烛之武退秦师》)(四)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,〃之"用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。如:师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》)悍吏之来吾乡
10、,叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》)孤之有孔明,犹龟之有水也。(《隆中对》)(五)音节助词。用在形容词、副词或某些
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