初二下外研版模块一教案

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1、Module1HobbiesUnit1Doyoucollectanything?Typeofteaching：ListeningandspeakingTeachingaims：1.Tohelpthestudentstolearnthenewwordsandphrasesbyheart.2.Totrainstudents'abilityofgettinginformationabouthobbiesfromlistening：totrainstudents*oralcommunicationskillsintalkingabout

2、hobbies・3.Toarousethestudents*interestsingettingtoknowtheirfriends*andparents*likesanddislikes・Keypoints：Keyvocabulary—doll,fan,glass,stamp,collect,collection・sort,aswelLuntidy，clear,clearupKeystructures—SentencecomponentsTeachingmethods：PWPfocusedoncommunication,fre

3、ediscussionTeachingaids：Taperecorder,video.OHPTeachingsteps：Stepl・Warmup/LeadinTakeastorybookfromastudentandask:Youlikereadingstorybooks,dorYtyou?Howmanystorybookshaveyoucollected?Whatotherthingsdoyoucollect?Whataboutyou?(Studentsareencouragedtogivevariedanswers・)(教师

4、导入新课，捉问个别同学他们有什么爱好，是否営欢收集东西，如集邮等•学生小组活动，询问小组成员的爱好，然后由小组代表向全班汇报。教师总结学生的大体爱好之后，提出问鑑WhatareBettyesandLingling*shobbies?组织学生听活动1的听力材料。教师在学牛.反馈的丿衣础Z上提出新问题：WhatareSarah*sandTony*shobbies?由此引出本单元的主耍听力材料。本部分主要用于导入话懸.激发学生对听力的兴趣•使学生很快进入状态，同时还可以了解爱好的一些表达方式.)step2・Practice:1.Now

5、lookatthepicturesandanswerwhatmyfriendslikecollecting.basketballsmodelsofcarfansHelikescollect!ngpaintings(reviewsomenewwordswhilelearnstampsthenewones)instrumentsmobilephonesglasses2.Thenpracticethisdialogueinpairs:Doyoucollectanything?Yes,Ido.IcollectNo,Idorft.Myh

6、obbyis+V・ing+sth..3・Actout:(Givestudentscertainencouragementwhentheyarereadytoactout.Askalltheotherstudentstolistencarefullyandbepreparedtoanswerquestionsabouttheirdialogue,whichisaimedtodrawingtheirattention.)(木活动从词汇展示入手，为听力做准备(听力中包含这些单词)。结合图片的呈现方式比较宜观。在学习单词的基础Z上让学生

7、听录音來选择贝蒂和玲於各自暮欢的东西就变得十分轻松。听力选择打勾的方式让学生不用书写英文单词，也可以给学生安全感。根据自己班级的悄况，可以采用全班活动，也可以采用个体+同伴等活动方式step3・Listening:(WearegoingtolistentoadialogueaboutthehobbiesofTom'sandhisparents'.)1・Listentothedialogueandcompletethechart・2.Givetheanswers・3・Nowlookatthethreequestionsandwea

8、regoingtolistentwiceandthenyouaregoingtoanswerthem.4.Elicittheiranswers・分析：活动4是听力理解活动.采用问答方式，检査的是学生对听力材料细节的理解.耍求学生能够口头回答，属于较商层次的耍求。