全国大纲版2012高考一轮复习地理精品课件第3单元-大气一

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1、目　录第7讲大气的组成、垂直分层和热力状况第8讲大气的运动第9讲全球性的大气环流第三单元　大气第三单元　大气第三单元│考点考向考点考向主要考点课时71.大气的组成；2.大气垂直分层及各层对人类活动的影响；3.对流层大气的热状况和大气的运动；4.大气的受热过程；5.气温的日变化和年变化；6.气温分布的一般规律第三单元│考点考向主要考点课时8大气垂直运动和水平运动的成因课时91.三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系；2.降水的时间变化；3.世界年降水量的分布课时101.锋面、低压、高压等天气系统的特点；2.主要气候类型及分布课时111.影响气候的主要因素；2.气

2、压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用课时12全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害第三单元│考点考向高考定位课时71.以“神舟”系列载人飞船的发射、“嫦娥”探月工程为背景材料，考查大气的组成及各成分的作用、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响，特别是对流层与人类活动的关系2.结合气温垂直分布图，考查对流层气温递减率与逆温现象的关系及其与大气污染程度的关3.用大气的热力作用分析、解释常见的自然现象，并对现实生产、生活现象作出评价和指导4.以区域等温线图、等降水量线图为载体，考查气温、降水的时空分布规律及影响因素课时8课时9课时10课时11课时12第

3、三单元│考点考向高考定位课时75.以等压线图、模式图及台风、寒潮、沙尘天气等材料为切入点，综合考查大气运动的成因、风向、风力大小及天气系统的特点、气象灾害、全球性大气环境问题6.以区域图、经纬网图为载体，结合气温和降水图表资料，考查气候类型的判读、成因、特点及其与农业生产的关系课时8课时9课时10课时11课时12第三单元│复习策略复习策略1.突出重点，通过知识网络，把握各知识点间的内在联系。注意学科内知识的综合和跨学科知识的综合，理顺知识的层次结构，理解地理原理和规律，系统地掌握知识。2．充分利用好课本插图，学会用地理图表来分析掌握地理事物变化的过程和规律。如利用等温线、等压

4、线分布图说明气温、大气水平运动的规律及其成因；利用“三圈环流图”说明气压带、风带的形成、分布及变化；利用图像或文字信息判断气候类型、特征及分布规律；利用等压线分布图、锋面图说明各种天气现象发生、发展的过程；第三单元│复习策略根据世界或中国政区图、地形图、洋流图等说明某地的气候类型、气候特征、形成原因等。要学会“以图释文”，培养图文信息相互转化的能力。3．注意中国气候与世界气候相结合，用比较法分析不同区域气候的特征、成因。4．理论联系实际，提高解决实际问题的能力。第三单元│使用建议使用建议1．教学中应强化对重点基础知识的强化记忆，如世界气候类型分布规律、气候特点、气压带、风带的

5、分布等，都应要求学生记牢。2．教学中注意引导学生比较地理原理和地理分布规律的差异，掌握三大环流(热力、三圈、季风)的形成过程和气候的分布规律。3．加强“板图教学”，如利用三大环流形成过程简图，气候类型分布规律图，气压带、风带的季节移动图等，解释地理原理、描述地理分布规律，用以图释文培养学生读图、析图、图文转化的能力。第7讲│大气的组成、垂直分层和热力状况第7讲　大气的组成、垂直分层和热力状况考点整合第7讲│考点整合保温温度凝结核第7讲│考点整合固体杂质递减第7讲│考点整合热量生态第7讲│考点整合短波红外线红外线太阳高度第7讲│考点整合地面长波日较差第7讲│考点整合太阳辐射大气

6、逆辐射第7讲│考点整合海陆差异撒哈拉沙漠奥伊米亚康第7讲│考点整合要点探究►　探究点一　大气的垂直分层第7讲│要点探究1.分层依据：大气的温度、密度和运动状况。2.列表比较大气分层第7讲│要点探究垂直分层高度分布主要特点特点成因与人类关系对流层低纬17～18千米，中纬10～12千米，高纬8～9千米①气温随高度增加而递减(每升高100米，气温大约下降0.6℃)②空气对流运动显著③天气现象复杂多变①地面是对流层大气主要的直接热源，离地面越近受热越多②该层上部冷、下部热，有利于空气对流运动③几乎全部的水汽和固体杂质集中在该层，对流运动显著，易成云致雨人类生活在对流层底部，与人类关系

7、密切第7讲│要点探究垂直分层高度分布主要特点特点成因与人类关系平流层对流层顶到50米～55千米①气温随高度增加而上升②气流以平流运动为主①该层中的臭氧大量吸收紫外线②该层大气上热下冷，大气稳定；水汽、杂质极少，云雨绝迹，能见度好，气流平稳①臭氧大量吸收紫外线，是人类生存环境的天然屏障②大气稳定有利于高空飞行第7讲│要点探究垂直分层高度分布主要特点特点成因与人类关系高层大气平流层顶到大气上界①气压低，空气密度很小②80千米～500千米高空有若干电离层，能反射无线电短波电离层大气在太阳紫外线和宇宙射线的作用