全优课堂·2016高考生物一轮配套课件：1040生态工程

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1、第40课时　生态工程考点125关注生物学知识实践应用——生态工程的基本原理及理论基础原理理论基础意义实例物质循环再生原理物质循环可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响无废弃物农业生物多样性原理生态系统的稳定性生物多样性程度可提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力“三北”防护林建设中的问题，珊瑚礁生态系统的生物多样性问题原理理论基础意义实例协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡生物数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏太湖富营养化问题、过度放牧等整体性原理社会、经济、自然构成复合系统统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问

2、题系统学和工程学原理系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式改善和优化系统的结构以改善功能桑基鱼塘系统整体性原理：整体大于部分保持系统较高的生产力珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系提醒(1)生态工程的建设应遵循以上五个原理，但不同的生态系统遵循的原理可以不同。(2)生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展。(3)生态工程具有少消耗、多效益、可持续的特点。(4)概念的理解：①涉及的学科知识包括生态学和系统学；②运用到的技术手段或方法有系统设计、调控和技术组装；③最终目的是促进人类社会和自然环境的和

3、谐发展。【对位训练】1．(2013·广州模拟)下图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是()A．物质多样性原理B．整体性原理C．物质循环再生原理D．协调与平衡原理【答案】C【解析】由图可知，该图突出“无废弃物农业”实现物质的区域小循环，做到了物质和能量的分层分级利用，因此主要体现了生态工程中物质循环再生原理。考点126提升分析解决问题的能力——生态工程的实例分析实例问题原理对策案例农村综合发展型生态工程实现物质的多级循环利用，在资源有限的条件下有较多的产出，以解决人多地少的矛盾物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理建立综合发展型生态工

4、程窦店村以沼气为中心的生态工程小流域综合治理生态工程小流域的水土流失整体性原理、协调与平衡原理、系统学和工程学原理运用多种原理，应用多种措施综合治理甘肃陇南县“九子登科”模式实例问题原理对策案例大区域生态系统恢复工程土地荒漠化协调与平衡原理、整体性原理退耕还林还草、植树造林等“三北”防护林、退耕还林还草工程湿地生态恢复工程湿地缩小和破坏控制污染、退耕还湖江西鄱阳湖湿地生态恢复工程矿区废弃地的生态恢复工程矿区生态环境的破坏系统学和工程学原理修复土地、恢复植被赤峰市元宝山矿区生态恢复工程城市环境生态工程环境污染协调与平衡原理、整体性原理等城市绿化、污水净化、废弃物处理、合

5、理布局等污水及垃圾处理、城市绿化C．对湿地的恢复，只要注意退耕还湿地和建立自然保护区就可以D．城市生活垃圾实现废弃资源化利用的依据是物质循环再生原理【答案】C【解析】处理好生物与环境的协调与平衡，需要考虑环境承载力，如果生物数量超过了环境的承载力限度，就会引起系统的失衡和破坏。湿地的恢复，要采用工程和生物措施相结合的方法，还要尽量减少人类的干扰。考纲能力联系实际解决自然和社会生活的能力【考题1】下面图甲、图乙分别表示稻—鱼—蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质能量转化示意图。请据图回答：1.生态农业实例和相关生态学原理(1)分析说明鱼和蛙在该生态系统物质和能量流

6、动中的积极作用是什么？_________________________________。(2)分析说明稻—鱼—蛙共生生态系统的生态优势。________________________________________________。(3)上述两个生态系统中的各种生物所需的有机物都依赖于____________，生命活动所需的能量归根到底都来自______________。(4)甲和乙相比，抵抗力稳定性较强的是____________，原因是____________________________________________。(5)从能量流动的角度看，建立甲生态

7、系统的目的是______________________________________________。(6)为了使稻获得高产，稻田乙需要经常使用农药，而甲则不需要，原因是____________________________________。(7)一般地说，农田生态系统的__________稳定性较低，废弃农田上会发生群落演替，该演替的类型是__________。【答案】(1)鱼、蛙是消费者，加速生态系统的物质循环(2)在原有食物链中引入新的环节(将人们不能直接利用的有机物转化为可以直接利用的农副产品)，有利于实现物质循环再生和能量的多级利用，