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时间:2019-10-09
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1、湖北省襄州第一中学、枣阳第一中学、宜城第一中学、曾都第一中学四校2018-2019学年高一生物下学期期中联考试题(含解析)一、单选题1.下列关于酶的叙述,正确的是( )①酶是活细胞产生的②酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失③酶具有专一性④细胞内的酶都是在核糖体上合成的⑤一旦离开活细胞,酶就失去催化能力⑥蛋白酶可以水解淀粉酶A.①②③B.②④⑥C.①②③⑥D.①②⑤【答案】C【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA。酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性。影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(
2、pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低。另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】①酶是活细胞产生的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,①正确;②酶在高温、过酸或过碱等条件下起结构会被改变进而导致其活性部分或全部丧失,②正确;③酶具有专一性,高效性、作用条件温和的特性,③正确;④细胞内的酶绝大多数是蛋白质,极少数是RNA,蛋白质都是在核糖体上合成,而RNA不是,④错误;⑤酶发挥其催化能力可以在细胞内,亦可以在细胞外甚至体外
3、,如唾液淀粉酶催化淀粉的水解可在细胞外或外界,⑤错误;⑥淀粉酶化学本质是蛋白质,蛋白质可被蛋白酶催化水解,⑥正确。故选:C。【点睛】本题考查酶在细胞代谢中的作用的知识,考生识记酶的概念和特性是解题的关键。2.下图1为ATP的结构简图,图2为ATP与ADP相互转化的关系式,以下说法错误的是A.图1的A与ATP中的“A”为同一种物质,b、c为高能磷酸键B.图2中反应向右进行时,图1中的C断裂并释放能量C.酶1和酶2的作用机理都是降低化学反应所需的活化能D.ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性【答案】A【解析】【分析】本题考查ATP与ADP的相互转化,要求考生把握A
4、TP的结构及两者的转化机制,考查考生构建知识网络的能力。【详解】图1中字母A代表的是腺嘌呤,ATP分子中的A是腺苷,A错误;图2中反应向右进行时为ATP的水解,高能磷酸键断裂并释放能量,B正确;酶的作用机理都是降低化学反应所需的活化能,C正确;ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性,D正确。【点睛】ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写。ATP分子的结构式可以简写成A—P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键。ATP与ADP可以相互转化,是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。3.为探究影响酶活性的因素某学生设计了以下实验方案。有关叙述不正
5、确的是( )试管底物和试剂实验条件甲1cm3的蛋白块+4mL胃蛋白酶溶液37℃水浴乙1cm3的蛋白块+4mL胃蛋白酶溶液70℃水浴丙1cm3的蛋白块+4mL胃蛋白酶溶液0℃水浴A.该实验中pH属于无关变量,故三支试管的pH应相同且适宜B.检测该实验的结果可选用双缩脲试剂C.该实验的自变量为温度D.该实验的观测指标是相同时间内蛋白块的变化情况(或记录蛋白块消失所用的时间)【答案】B【解析】【分析】影响酶促反应速率的因素主要有温度、pH、底物浓度和酶浓度,温度能影响酶促反应速率,在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度时,酶活性最强
6、,酶促反应速率最快;超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢。另外低温不会使酶变性失活,而高温会使酶变性失活。【详解】A、三组实验中的不同条件是温度,所以温度是自变量,pH属于无关变量,三支试管的pH应相同且适宜,A正确;B、检测该实验的结果不可选用双缩脲试剂,因为酶的本质是蛋白质,反应前后是不变的,可以与双缩脲试剂产生紫色,B错误;C、三组实验中的不同条件是温度,所以温度是自变量,C正确;D、该实验的观测指标是相同时间内蛋白块的变化情况(或记录蛋白块消失所用的时间),D正确。故选:B。【点睛】此题主要考查影响酶促反应的因素,意在考查学生对基
7、础知识的理解掌握,难度适中。4.下列相关实验叙述不正确的是( )A.菠菜叶肉细胞呈绿色可以作为观察质壁分离的材料B.植物根尖细胞有丝分裂实验中,不能观察到姐妹染色单体彼此分离的过程C.绿叶中色素的提取和分离实验中,色素提取的原理是色素在层析液中溶解度不同D.在酸性条件下,橙色的重铬酸钾溶液与酒精反应变成灰绿色【答案】C【解析】【分析】绿叶中色素的提取方法步骤:1、提取色素:(1)称取5g绿色叶片并剪碎,越细越好,尽量去除叶脉等部分;(2)加药品:二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇。前两种是粉末状药品,各加少许,后者是有机溶剂,研磨时加约5mL二氧化硅的作用是使研磨更加
8、充分、迅速;碳酸钙的作用
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