浙江省东阳市东阳中学2018_2019学年高二语文下学期期中试题（含解析）

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1、东阳中学2019年上学期期中考试卷高二语文一、语言文字运用（26分，其中选择题每小题3分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A.我所以忍耐着苟活下来，陷身于污秽（huì）的监狱中而不死去，是因为我遗憾内心想做的事尚未完成，如果平庸地死了，我的文章著述便不能彰名于后世。B.至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤（xù）的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋密计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。C.充满宇宙情怀和人生智慧的文章，蕴藉（jí）着思想的美，运用思辩，探讨问题，让我们的心灵迎接伟大的思想，攀登思想的高峰，提高精

2、神的境界。D.在文明和野蛮的残酷较量中，他尤感文明的无力和孱弱，而野蛮又是多么的凶残与卑劣，特别是那些自甘堕落、为虎作伥（chāng）的阴暗“动物”们的所作所为！【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查考生识记现代汉语字音及字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字

3、和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，“彰名”改成“彰明”；B项，阴谋密计——阴谋秘计；C项，蕴藉（jí）——jiè，思辩——思辨。故选D。阅读下面的文字，完成各题。我平素想，能够不为势力所屈，反抗一广有羽翼的校长，无论如何，总该是桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和……我在十八日早晨，[甲]才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。[乙]况且始终微笑着的

4、和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢！接着即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。[丙]但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。2.文段中的加点词，运用不正确的一项是（）A.桀骜锋利B.不惮C.接着D.虐杀3.文段划横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙【答案】2.C3.B【解析】【2题详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。桀骜锋利：形容人不受

5、拘束，放荡散漫，性情倔强。结合“能够不为势力所屈，反抗一广有羽翼的校长”分析可知，使用正确。B项，不惮：不害怕。结合“以最坏的恶意推测中国人的”分析可知，使用正确。C项，接着：连着（上面的话）；紧跟着（前面的动作）。上下段是转折关系，应是“然而”。D项，虐杀：指用残酷的手段杀害人。结合“因为身体上还有棍棒的伤痕”分析，使用正确。故选C。【3题详解】试题分析：本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、

6、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。B项，反问句句末应是问号，把感叹号改为问号。故选B。4.下列句子没有语病的一项是（）A.面对着逆境厄运的考验，怎样扼住命运的咽喉？鲁迅的回答是：直面人生。直面人生，就是正视人生的苦乐逆顺，拥有积极向上的生活态度和通达乐观的健康人格。B.我也早觉得有写一点东西的必要了，这不仅于死者毫不相干，并且在生者，却大抵只能如此而已。C.近两年

7、，也许是因为教育思维转型的缘故，老师们大胆创新，使不少“奇葩”的试卷走红于网络。D.2月17日，《流浪地球》在北美票房排行榜上成绩已达382万美元，成为近5年来北美票房排行榜上排名榜首，同时打破了近年来国产电影的海外排片纪录。【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，不合逻辑，“不仅……并且”应改为表转折关系的“虽然……但”；C项，结构混乱，句式杂糅，去掉“的缘故”；D项，成分残缺，在“榜首”后加“的国产电影”

8、。故选A。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩