江苏省启东中学2018_2019学年高中语文暑假作业第七天（含解析）

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1、第七天(建议用时：60分钟)一、语言文字运用1.依次在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)如何为沃野千里的长江流域提供永续之脉？专家们________，有一点得到了公认：沿线省市因长江而构成统一的生态整体，治理长江流域生态环境________，早已不限于某个区域。这就决定了任何一个省市都无法在长江生态环境破坏中________，也无力独自承担保护长江流域生态环境的重任。A.各执一词　　牵一发而动全身　　　洁身自好B.各抒己见　　牵一发而动全身　　　独善其身C.各执一词　　一着不慎，满盘皆输　洁身自好

2、D.各抒己见　　一着不慎，满盘皆输　独善其身2.依次在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)经济学家布坎南说，真正的机会平等“不能让人们带着出身进行市场比赛”，________。________，________，________，________，________。布坎南举了一个美国复活节玩“找彩蛋游戏”的例子：大人在草地上撒了很多彩蛋让孩子们出发去找，让年龄大、身体强的孩子后出发，让年纪小、身体弱的孩子先出发。他认为，这样的规则才是真正的机会平等。①否则所谓“起点平等”还是强者通吃　②这样弱者才真

3、正有机会　③否则公正的概念就会被破坏　④掌握了大量资源的人群应该有所收敛　⑤而是政府的公共政策要照顾弱者　⑥真正的机会平等不是简单地让大家“站在同一起跑线上”A.①④⑥⑤②③B.①⑥⑤②④③C.③④②⑥⑤①D.③⑥⑤④②①3.下列对联全都与古代“文房四宝”有关的一组是(　　)①玉露磨来浓雾起；银笺染处淡云生。　②五色艳称江令梦；一枝春暖管城花。　③弹指皆空，玉局可曾留带去；如拳不大，金山也肯过江来。　④洁白无暇，出身早问清池浴；文章有价，立品先从玉笋斑。　⑤室有余香，谢草郑兰窦桂树；家无长物，唐诗晋字汉文章。　⑥俪翠

4、骈红，巧传十样；更黄匀碧，贵重三都。A.①③④⑥B.②④⑤⑥C.①②④⑥D.②③④⑥4.下列各句中，没有使用借代手法的一项是(　　)A.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。B.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。C.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。D.宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。5.下列各句中，表达得体的一项是(　　)A.今天是小女婷婷的十岁生日，借此机会，聊备薄酒，感谢各位亲友多年来对我全家的关怀和帮助，请大家开怀畅饮！B.俗话说千里送鹅毛，礼轻情意重，你送我的笔筒虽不贵重，但盛满浓浓的友情，我就笑纳了，一定好自珍藏！

5、C.这么多年来承蒙你的关怀照顾，我是受益匪浅。现在你家里遇到了难处，我自然也应该鼎力相助，竭诚回报。D.杨总率先发言，抛砖引玉，提出不少建设性的建议。接下来，请未发言的同志不吝才智，献计献策，畅所欲言。6.下列选项中，对右图漫画寓意的理解不符合的一项是(　　)A.台上一分钟，台下十年功。B.很多外表光鲜者的背后，经历了无数的失败。C.战胜了众多的竞争对手，才会站到舞台的中央。D.成功往往是跟艰辛历练分不开的。7.根据下面的材料，对“创客”内涵，概括最准确的一项是(　　)“创客”是一群陶醉于自己的奇思妙想，又执着地要将

6、每个“灵光一闪”变成现实的人。对于这些充满激情和活力的年轻人，什么都能缺，就是梦想不能缺。(《光明日报》2014年5月3日)市领导与年轻的创客亲切交流，了解他们的创新创造成果，鼓励他们大胆创新、实现梦想。(《解放日报》2015年4月26日)美国思想家爱默生有一句名言：“文化开启了对美的感知。”这句话在创客文化中依然得到了应验。创客们对他们眼中的“美”——市场空白之处、无人涉足之地——格外地敏感。(《人民日报·海外版》2016年3月24日)A.富有激情活力和奇思妙想、执着大胆、敏感捕捉生活之美的年轻人。B.富有激情活力

7、、怀揣梦想、自主创新创业、敏感捕捉商机的年轻人。C.富有激情活力、怀揣梦想、自主创新创业、敏感捕捉生活之美的年轻人。D.富有激情活力和奇思妙想、执着大胆、敏感捕捉商机的年轻人。二、名篇名句默写8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)彼童子之师，授之书而习其句读者，__________________。(韩愈《师说》)(2)__________________，恐年岁之不吾与。(屈原《离骚》)(3)__________________，似诉平生不得意。(白居易《琵琶行并序》)(4)__________________

8、，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(5)__________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(6)蓬山此去无多路，__________________。(李商隐《无题》)(7)__________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)(8)子曰：“____________，不耻下问，是以谓