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1、重庆师范大学硕士学位论文我国传统女教对现代女性角色的启示——基于角色理论视角硕士研究生：白倩指导教师：赵石屏教授石屏屏教授学科专业：教育学原理所在学院：教育科学学院重庆师范大学二○一四年五月万方数据AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterEnlightenmentofthetraditionalfemaleeducationonmodernwomen——AnAnalysisb
2、asedonRoleTheoryCandidate：BaiQianSupervisor：ZhaoShip-pingProfessorMajor：EducationalPrincipleCollege：CollegeofScienceChongqingNormalUniversityMay,2014万方数据重庆师范大学硕士学位论文中文摘要我国传统女教对现代女性角色的启示——基于角色理论视角摘要我国传统女教发萌于先秦，经汉、唐、宋的完善，至明清已达至顶峰。作为教育实践活动的部分，女教的地位一直比较特别。因传统社会男女有别的大环境，针对女
3、性的礼义教化源远流长，女教的教育目标、教育内容、教育方法、教材等方面都自成一体。传统女教的内容十分丰富，女教著述教多，方式方法也较为灵活、操作性强，这些都为女教文化的传承性奠定了基础。作为中华文化不可或缺的一部分，指导在中华文化影响下的中国女性，具有必然性和合理性。又由于女性作为社会中的重要角色，其所接收的教育都是为了了解自身角色的特点、要求，以便更好地实现自身的角色。因此本文研究时采用角色理论为视角，选取角色期待、角色学习、角色冲突等概念，对传统女教在角色塑造方面的内容、方式进行讨论，进而在针对现代女性角色冲突问题的基础上，找寻传
4、统女教的现代启示。本文内容主要有四个部分：第一部分绪论中，主要阐述本文的选题价值、理论基础、核心概念，并且对与本课题相关的传统女教、现代女性角色问题的研究现状进行概述分析。第二部分基于角色理论视角，梳理传统女教的历史背景与意义，从角色期待和角色学习两方面挖掘传统女教的内容。从家庭和社会对女子的教化中，从德与貌、工与学、孕与育的学习内容中，分析和整合传统女教中的精华。第三部分则以女性角色的历史嬗变为切入点，分析现代女性的角色期待失衡，其社会角色与家庭角色的冲突，找出现代女性角色的问题所在，以期探讨传统女教对其的借鉴之处。第四部分为传统
5、女教对现代女性角色的启示。在前两部分内容整合的基础上，针对现代女性角色的问题，从传统女教中得出对现代女性角色的启示，启发家庭、社会环境、学校等多方面有所作为。关键词：传统女教，女性角色，启示I万方数据重庆师范大学硕士学位论文英文摘要Enlightenmentofthetraditionalfemaleeducationonmodernwomen——AnAnalysisbasedonRoleTheoryABSTRACTChina'straditionalfemaleeducationhairsproutingintheQinDynas
6、ty,aftertheHan,Tang,Song'sperfect,totheQinghasreacheditspeak.Aspartoftheeducationalpractice,thestatusofwomenhavebeentaughtquitespecial.Thereareothermenandwomenbecauseoftraditionalsocialenvironment,hasalonghistoryofproprietyenlightenmentforwomen,femaleeducationaspectsof
7、educationalobjectives,content,teachingmethods,teachingmaterialsareself-contained.Contentisveryrichtraditionoffemaleeducation,femaleeducationwritingsteachmanywaysitismoreflexible,feasible,theseareforwomentoteachculturalheritageofthefoundation.AsanintegralpartofChinesecu
8、lture,ChinesecultureundertheguidanceoftheimpactofChinesewomen,withtheinevitablerationality.Also,becausewomenasanimpor
