初中班级自主管理实证研究

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1、重庆师范硕士学位论文初中班级自主管理实证研究硕士研究生：胡均茂指导教师：申仁洪教授学科专业：教育管理所在学院：教育科学学院重庆师范大学2014年3月万方数据ADissertationforMasterDegreeofChongqingNormalUniversityResearchonempiricalJuniorClassAutonomousManagement——forexamplesecondaryvocationalschoolatChongqingMaster：DegreeHuJunmaoAdviser：ProfessorShenRenhongDisciplines：Educatio

2、nManagementInstitute：CollegeofEducationScienceChongqingNormalUniversityMarch201万方数据重庆师范大学硕士学位论文中文摘要初中班级自主管理实证研究摘要科学、技术、管理是现代文明的三大支柱。管理，对于一个国家、一个民族有没有竞争力有着重要的作用；它对于一个学校、一个班级、一个学生的前途有着重要的影响。对于教育工作者来说，管理也是教育。班级管理也是一个有组织、有目的的师生互动过程，如果班主任能够在班级管理中卫学生提供一种有效的管理，稳定教学秩序，挖掘学生潜能，激发学生学习兴趣，提高班级管理工作的成效，以培养适合社会发展的人

3、。目前我国大多数中小学的班级结构模式班主任“一把抓”的管理模式，其结构特征表现为以班主任为核心，学生都必须服从老师的管理和安排。对于初中生而言，班级管理的科学化，和谐的班集体，能给他们的成长提供一个激励有方、组织有序的班级环境，营造一个有效的学习环境和有助于身心健康成长的环境。从而激励他们争取全面发展、具有实践精神与创新能力。在管理过程中，有意识的通过规章制度的建立和组织班级活动，培养学生各种现代意识，合理利用各种关系促进自身发展，学会在学习和活动中处理各种人际关系，培养学生自我管理能力，适应复杂的社会生活。初中生自主型班级管理是培养和发展学生主体性的重要途径之一，符合当代教育思想，适合初中生

4、心理特征和发展需要。本文着重讨论了初中学生自主型班级管理之运作。笔者认为，变以教师为中心的班级管理为学生自主管理、民主自治，必有利于培养学生主体精神和自我管理和自我教育能力。关键词：自主管理；以人为本；全面发展；科学评价I万方数据重庆师范大学硕士学位论文英文摘要ResearchonempiricalJuniorClassAutonomousManagementAbstractScience,technology,managementarethethreepillarsofmoderncivilization.Management,foracountry,nationhavecompetitiv

5、enessplaysanimportantrole;Itforaschool,aclass,animportantimpactonthefutureofthestudents.Foreducationworkers,managementandeducation.Aclassmanagementdivisionorganized,withthepurposeoftheinteractiveprocessbetweenteachersandstudents,iftheteacherinchargetostudentsinclassmanagementcentreprovidesaneffectiv

6、emanagement,canmaintainthestabilityofteachingorder,cultivatethestudents'learningmotivation,stimulatestudentslearningpotential,improvetheeffectofmovingmanagementwork,todevelopsuitableforthedevelopmentofthesociety.Atpresentourcountrymostoftheclassstructureofprimaryandsecondaryschoolteachers,seizedthem

7、anagementmodeofthestructurecharacteristicsoftheteacherinchargeasthecore,studentsmustobeytheteacher'smanagementandarrangements.Especiallyforstudentsatasharpchangeofjuniormiddleschoolstudentsintermsofde