八年级语文上册第二单元10信客教案新人教版

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1、信客 教学内容 教科书82页～89页。◆课时安排1课时。教学目标◆知识与能力体味大师的语言，提高语言表达能力。◆过程与方法1．学生预习，教师辅导自学，课堂练习。2．讨论法、问答法。◆情感态度价值观感受信客的品格，培养良好的道德情操。 重点难点疑点剖析 ◆重点1．品味作者语言，增强语言表达能力。2．分析信客的品格和素质。3．把握文章脉络。◆难点1．品味作者语言，增强语言表达能力。2．作者为什么倾注那么大的热情为信客树碑立传的作用。◆疑点作者倾注那么大的热情为信客树碑立传的作用。 教学准备 ◆教师准备1．对“信客”这一特定历史时期的产物要有

2、一定了解。 2．掌握作者余秋雨的基本情况。◆学生准备预习课文，准确认读课文中的生难词语，并掌握它们的意思。 第1课时教学流程设计  教学步骤（第1课时）  板书设计  练习设计 1．指出下列语句所使用的修辞手法不同的一项：（1）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。（2）更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。（3）红红的眼圈里射出疑惑的利剑。辅导练习提示：在做题前先引导学生回忆一下各种修辞手法的特点，

3、然后抽多名学生发言，与学生一起明确正确答案。 教法探讨 1．整体把握文章内容，可以从理清全文脉络入手。即：信客做信客的缘起→怎样做信客的→又怎么不做信客的→信客为什么当教师、校长也是出色的。2．本文以学生自学为主，教师对作者和信客这一职业要作相关介绍。在教学中要引导学生重点品味作者的语言，这一点可通过划佳句等方式来进行。