河北省武邑中学高中语文 2 故都的秋学案 新人教版必修2

《河北省武邑中学高中语文 2 故都的秋学案 新人教版必修2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、故都的秋【导学】学习目标：1、引导学生对故都的秋景特点进行讨论分析，掌握文中以情驭景、以景显情、情景交融的写法。2、培养学生有感情地朗读课文的能力、语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。知识链接：一、作者介绍：郁达夫（1896—1945），现代作家。浙江省富阳县人。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《出奔》《她是一个弱女子》《茫茫夜》等；散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。出版有《达夫全集》《达夫散文集》《达夫游记》《达夫日记》《郁达夫选集》等。二、时代背景：20世纪30年代,中国社会连年战乱，民生凋敝，读书人也衣食无所安，居无定所。为了谋

2、生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生的愁苦与哀痛。他描写自己心中的“悲凉”已不仅仅是故都赏景的心态，而是整个的人生感受。三、写作背景：从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。在这二三年间，郁达夫到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次

3、饱尝了故都的秋“味”，并写下这篇优美的散文──《故都的秋》。语言积累：1.给加线字注音。混混沌沌（    ）() 潭柘寺（   ） 槐树（     ） 扫帚（    ）   落蕊（     ） 一椽破屋（    ）  廿四桥（  ）  蟋蟀（     ）() 嘶叫（    ）   房檩（     ） 平平仄仄（    ）   3譬如（     ）颓废（  ）   鲈鱼（     ）2.成语积累：不远千里混混沌沌一叶知秋疏疏落落【导思】整体感知:根据文章内容为文章分层，并填空。一（1---2）：抒发感受，向往故都之秋故1都2m]的二（3-----12）3秋蝉残声＝＝＞特点：

4、秋45三（13-----14）：总结全文，眷恋故都之秋文本研读：1、南国之秋有什么特点？写南国之秋有什么作用？（6分）2、本文是写景文，为什么插入对写秋诗文的议论？（6分）3、“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”，这句话的含义是什么？在全文中有什么作用?（6分）含义：作用：33