苏州园林公开课闫海波

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1、上有天堂下有苏杭苏州园林甲天下拙政园留园沧浪亭虎丘云岩寺塔网思园狮子林学习目标1、了解作者及生字词。2、感知课文内容，弄清说明对象及其特征，感受苏州园林的画面美。3、理清作者的结构思路，明确说明顺序。叶圣陶:(1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。作者简介轩榭池沼邱壑模样重峦叠嶂相间嶙峋庸俗镂空蔷薇xuānxièzhǎohèm

2、úzhàngjiànlínxúnyōnglòuqiángwēi读准字音标本：因地制宜：自出心裁：别具匠心：保持实物原样或经过整理，供学习，研究时参考用的动、植物。文中是范本、典范的意思。根据不同地区的具体情况，规定适宜的办法。有自己独特的创造，与众不同。出自于心的剪裁、创造。理解词语说说本文说明对象是什么？作者抓住了说明对象的什么特征来写？听读课文朗读苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。课文写了那些内容？快速浏览课文，用笔在书上画出每一段的中心句。(中心句，一般在开头或末尾，但是也有可能在中间，有时候很明确，有时候又

3、要求自己适当概括。）（说明文中心句是一个能够体现说明对象特征的完整而简洁的句子）课文主要内容1、苏州园林是我国各地园林的标本。2、游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。3、苏州园林可绝不讲究对称.4、假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼，大多引用活水。5、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。6、花墙和廊子隔而不隔，界而未界。7、苏州园林在每一个角落都注意图画美。8、苏州园林里的门和窗，尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。9、苏州园林极少使用彩绘。10、可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了概括说明文主要内容的方法：串联每段

4、的中心句。文章从哪几个方面说明这个特征？先从四个主要方面说明：亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次然后从三个细微方面说明：角落的布置门窗的雕琢油漆的调配对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。讲究亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局的自然美讲究假山池沼的配合池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。假山池沼的艺术美讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。花草树木的映衬美讲究近景远景的层次墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所

5、依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。近景远景的层次变化美分类具体展现了苏州园林的图画美大处：3、亭台轩榭布局的自然美4、假山池沼的艺术美。5、花木树木的映衬美。6、花墙廊子的层次美细处：7、讲究每个角落的构图美。8、门窗的图案美。9、园内建筑的色彩美务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。①讲究亭台轩榭的布局②讲究假山池沼的配合③讲究花草树木的映衬④讲究近景远景的层次⑤角落的构图美⑥门窗的图案美⑦建筑的色彩美主（局部）次（细部）总分结构说明顺序

6、（逻辑顺序）大处讲究小处注意小结:可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们知道了说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征来行文。这是一篇写建筑物的说明文。本文为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序?因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特色。因此它不像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来进行叙述，而是在高度概括的基础上从全局到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项地进行叙述。进而采用了逻辑顺序

7、。谈收获跟叶圣陶学说明文的布局谋篇，你学到了什么？假如明天我们写一篇说明文，该如何安排？