统计图的选用(2)

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1、初中数学七年级下册（苏科版）12.2统计图的选用(2)小小的统计表使长长的文字信息变得一目了然155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查讲一讲每10万人中受教育程度的人数统计表统计表是整理数据的方法之一.155813570133961111463611第五次2000年30138370

2、572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查讲一讲每10万人中受教育程度的人数统计表统计表是整理数据的方法之一.为了突显数据的特征,我们还有哪些整理数据的方法?155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年6525528330

3、46801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查讲一讲每10万人中受教育程度的人数统计表.要制作P139-P140的这三幅统计图,应分别选取哪几组数据?P140议一议你认为三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是什么?能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比折线统计图：能清楚地反映事物(随时间等)的变化情况条形统计图：能清楚地表现每个项目的具体数目反过来说,要了解哪方面的信息应分别选择哪种图?扇形统计图：反过来说,要了解下列方面的信息应如何选择统计图?了解每个项目的具体数目:条形反映事物的

4、变化情况:折线表示各个项目在总体中所占的百分比:扇形统计图*例1:下表给出的是中国历年来正式参加奥运会时获得的奖牌的数据.请先提出问题,然后根据问题选择数据,再选择合适反映数据特征的统计图.历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512128100历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数2315893224511122825162216542616221250272816155928321714632951

5、2128100历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512128100历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512128100历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512

6、128100*例2.某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度,进行了一次问卷调查,要求读者选出自己最喜欢的一个版面,并将结果绘成了如下统计图,请说出你从条形图中读出的信息,并补全扇形统计图.(要求第二版与第三版相邻)10%第二版30%第一版课堂教学小结三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是:能清楚地表现每个项目的具体数目条形统计图：能清楚地反映事物(随时间等)的变化情况折线统计图：扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比