三年级上册数学教案修改好

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1、数学教案（2015.8——2016.7上学期）工作单位：安民小学校授课教师：杨越涵数学教案（2015.8——2016.7上学期）工作单位：安民小学校授课教师：杨越涵教学进度周次项目起止时间课时教学内容18.24---8.284小熊购物买文具28.31---9.44过河练习一239.7---114第一单元测试看一看2单元测试49.14---184捐书活动运白菜节余多少钱259.21---254里程表2练习二单元测试69.29、30、10.8、9（国庆节中秋节）4小树有多少棵需要多少钱丰收了植树710.12---164练习三整理与复习单元测试成长足迹810.1

2、9---234什么是周长2长方形周长练习四910.26---304单元测试蚂蚁做操去游乐园乘火车1011.2---11.64去奶奶家0x5=？买矿泉水练习五1111.9---134单元测试看日历2一天的时间1211.16---204时间表校园中的测量搭配中的学问时间与数学1311.23---274文具店货比三家存零用钱寄书1411.30—12.44能通过吗练习六单元测试总复习1512.7---114总复习1612.14---184总复习1712.21---254期末考试全册教学要求一、教学目标（一）数与代数1、第四单元“乘除法”。在本单元中，学生主要学习百

3、以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。2、第一单元使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。经历探索和交流解决实际问题的过程，掌握列综合算式解决两步计算的实际问题。学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴

4、趣和敢于探索的科学精神，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯3、第六单元“乘法”。在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式；探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并尝试解释估算的过程。4、第八单元认识小数。以元角分和常用的长度单位为背景，初步理解小数的意义，感受小数与实际生活的联系。会读写小数，会比较大小，经历与他人合作交流解决问题的能力，学会独立思考

5、，表达自己的想法。用小数解决实际问题。培养独立解决问题的能力。5、第七单元“年、月、日”。在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题6.第三单元加与减在本单元分析和解决问题的过程中，进一步体会连加和连减的运算的意义，感受连加连减，加减混合在实际生活的应用。会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加连减，加减混合运算解决生活中的实际问题。能条理表达自己的思考过程，逐

6、步积累提出分析解决问题的经验。经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加，连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听，勇于表达，反思质疑，细心计算，及时验算的学习习惯。（二）空间与图形1、观察物体能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到简单的物体在观察实物，空间想象和推理等活动中体验从不同角度观察物体最多看到三个面，积累生活经验。经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步从不同位置看到物体间相对位置是不同的，并能观察到简单的物体。发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力。2、第五单元“周长”。在本单元中，学生主要学习周长的概念，并计算长

7、方形、正方形等图形的周长。结合具体实物或图形认识周长；探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法；结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。（三）实践活动本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”“交通与数学”“时间与数学（一）”“时间与数学（二）”四个专题活动，让学生综合运用所学的知识解决问题。在从事这些活动的过程中，学生将运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考

8、的能力，感受数学内容之间的联系；在与同伴合作和交流的过程中，发展数