中学英语说课举例

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2、estudentsreadingabilities特点重点难点措施生词较多篇幅较长层次分明阅读获信息读后记生词阅读养习惯掌握运用生词培养阅读技巧限时学技巧媒体扫生词合作想难题教学对象高一，活泼；基本阅读能力；理论：了解地震原因实际：无亲身体会差异性大教学目标知识能力情感浏览大意；分段，段意。寻读细节题。细读理解词汇。略读阅读技巧寻读猜词运用重要词描述了解危害体验苦难懂得保护助于理解图片情境教学有真实感动画多媒体激发兴趣影片积极思考引导带着问题阅读分析问题设问教师设问解决问题激发教学方法体验式任务型学法指导限时阅读速度略读(Skimming)大意；段意寻读(S

3、canning)细节题猜词上下文意思阅读能力Unit4earthquake——Anighttheearthdidn’tsleepatanendhugecrackcutacrosssteambursthillsRiversofdirtpeopleExtremesuffering;die;injured;shockedcityDestroy;inruinssandbrickscoverdamsbridgesfallrailwaytracksuselesssoldiersworkerstrappeddigoutdeadburyminerrescuesurvivo

4、rssheltersslowlybreatheagainhelpWarming-up提问自然灾害；播放短片；提问感受。讨论、回答；观看；描述看法。了解自然灾害;培养英语表达能力。提问：灾害前兆；播放地震前兆；提问：什么前兆。思考；描述不寻常现象；讨论。培养学生分析问题能力；接触、学习一些生词。导入话题（8min）要求：细读，完成板书；播放震后短片/图片，要求描述。reading展示唐山震前图；提问震后如何；要求略读，展现题目。思考，讨论阅读回答问题过渡到课文；带着问题阅读；培养概括能力及略读能力。要求寻读，提出细节题。寻读找答案培养寻读、猜词能力；更好理解课

5、文；培养能力阅读；描述；讨论，再描述。巩固运用词汇；加深理解。28minconclusion播放flash场景，说明规则；播放所选结果；要求总结藏身共性。少）学生直接讨论，描述如何保护自己；（多）分组选择场景现场表演。总结培养分析、解决问题能力；懂得自保布置作业；答疑假设自己是唐山地震的一幸存者，描述整个过程及如何获救。巩固整堂课的知识thankyou