化学与生命科学教学内容大纲

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1、化学与生命科学教学大纲Syllabusof“ChemistryandLifeScience”一、基本信息课程编号：按教学计划进程表上的课程编号（课程编码、课程代码）填写。课程类别：专业选修课适用层次：在我院目前为“本科”。适用专业：化学工程、应用化学。开课学期：2005~2006第二学期总学分：2总学时：24学时（理论课24学时，）考核方式：考查二、课程教育目标　化学与生命科学是化学化工专业的一门选修课，在生命科学迅猛发展的21世纪，化学与生命科学的互相渗透互相影响互相融合的发展趋势是化学工程专业的学生应该了解的内容。通过本课程的学习，使学生了解化学在生命科学发展过程

2、中的重大作用，了解化学和生命科学在各自发展中的相互作用，以及化学与生命科学在发展中的相互融合而产生的新的学科。三、教学内容与要求课程的教学内容、重点和难点第一章绪论-化学与生命科学（2学时）1.化学与生命科学的发展历程2.化学与生命科学的关系3.化学与生命科学的相互作用4.化学与生命科学的学科交叉第二章生命的物质基础（2学时）1.构成生命的元素2.构成生命的五种分子及其在生命过程中的作用第三章生命的新陈代谢1.酶是生物催化剂2.生命世界的能量源泉是太阳能3.生物体主要从有机分子的氧化取得能量4.生物体内有一个复杂的代谢网络第四章细胞—生物体的基本结构单位（2学时）1.

3、细胞学说的建立2.细胞的结构与功能3.细胞分裂和细胞周期4.细胞分化、衰老与死亡第五章从基因到基因工程（2学时）1.孟德尔学说奠定了遗传学基础2.基因是一段DNA序列3.基因工程的操作和应用第六章遗传病和人类基因组计划（2学时）1.遗传病的特征与分类2.遗传病的诊断与治疗3.人类基因组计划（HGP）第七章人体的防御体系—免疫系统（2学时）1.人体的两道防线2.免疫器官和免疫细胞3.特异性免疫的工作机理4.免疫学的实际应用第八章微生物世界（2学时）1.细菌2.真菌3.病毒第九章能够传染致病的蛋白质粒子—普列昂（2学时）1.作为病原物的细菌和病毒2.“病毒”引起的疾病3.

4、普列昂的发现4.尚未结束的论争第十章生物体内的信息传递（2学时）1.信息传递是生命活动的重要内容2.神经系统在信息传递中的作用3.激素系统和细胞信息传递4.神经、激素配合作用控制体内稳态第十一章：克隆带来的挑战与困惑（2学时）1.多利羊风暴2.从一个细胞到一只羊3.多利羊实验的设计与实施4.多利羊实验的理论意义和实践意义5.多利羊实验带来的困惑第十二章生命起源和生物进化（2学时）1.什么是生命2.有关生命起源的种种假说3.寻求生物进化的轨迹四.作业、练习的安排与要求学生课外作业的形式为（1）书目阅读（2）综述论文。通过有关书目的阅读和综述性论文的写作，使学生对化学与生

5、命科学的关系有较深的了解，为以后从事相关的交叉学科的研究或生产工作奠定基础。五.各个章节学时分配应填写下面的学时分配表章节主要内容各个教学环节学时分配备注理论课实验课习题课讨论课小计一绪论-化学与生命科学22二生命的物质基础22三生命的新陈代谢22四生物体的基本结构单位—细胞22五从基因到基因工程22六遗传病和人类基因组计划22七人体的防御体系—免疫系统22八微生物世界22九能传染致病的蛋白质粒子—普列昂22十生物体内的信息传递22十一克隆带来的挑战与困惑22十二生命起源和生物进化22合计2424六.相关联的课程1.预修课程普通化学、物理化学、有机化学、生物技术基础2

6、.后续课程七.教材与教学参考书1建议教材：《化学与生命科学》，惠永正主编，化学工业出版社19922主要参考书：《生命的化学》，唐有祺主编，湖南科学技术出版社1998《生命科学》，王文清编著，北京工业大学出版社2001《化学与生命》，杨建明等编著，科学出版社2002八.成绩评定本课程为考查课考试形式：平时作业；课程论文评分标准：平时40%期末60%