第21课民主政治建设的曲折发展(共24张PPT)

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1、民主政治建设 的曲折发展第21课(1)党内指导思想的“左”倾错误的发展(2)中苏关系恶化,毛泽东对党内形势的估计错误。(3)民主法制不健全,个人崇拜成风,民主集中制原则遭到破坏。(4)林彪、江青等人的煽动和阴谋破坏一、“文革”对民主法制的践踏根本原因(国际环境的影响)1、“文革”发动的原因个人因素2、“文革”对民主法制的践踏(表现)①宪法成为一纸空文,各项法律名存实亡,公民的基本权利和人身自由失去保障②对国家各级党政机关的破坏(“全面夺权”)③对民主政治制度的破坏(“两会停开”)一、“文革”对民主法制的践踏(“刘少

2、奇冤案”)1974年被迫害致死1959年7月,彭德怀在庐山会议)期间,不顾个人安危,为民请命,勇于直言,写信给毛泽东主席,对“大跃进”和人民公社化运动中的错误提出批评,遭到错误的批判,并在中共八届八中全会上被错定为“右倾机会主义反党集团”的首领,免去国防部长等职务。1966年,“文化大革命”爆发后,彭德怀又遭到林彪、“四人帮”反革命集团的无端诬陷和严重迫害,被红卫兵从成都押回北京,惨遭批斗、关押,他据理斗争,坚贞屈;由于长期的摧残和折磨,他身患结肠癌,于1974年11月29日14时52分在北京含冤辞世。老舍,著名作

3、家1966.8.24跳北京太平湖溺死。李达,哲学家,武汉大学校长,中共一大代表,1966.8.24自杀。邓拓,人民日报总编辑,杂文家1966.5.17服毒致死。傅雷,著名翻译家1966.9.3与妻子朱梅馥上吊自杀。翦伯赞历史学家1968.12.18与妻子戴淑婉服安眠药致死。武斗中使用的部分器械1967年,武斗中被烧毁的民房。焚烧古籍字画捣毁名胜古迹1967年4月10日,清华大学红卫兵召开批斗王光美大会。黑龙江省委书记处的书记集体被批斗。谭震林批斗大会陶铸批斗大会批斗修女红卫兵砸烂山东曲阜庙1966年8月清华大学红卫

4、兵在砸毁牌坊上的清华园题字“文革”时期的个人崇拜形式多样的毛主席像章在当时应算是最普及的了“文革”时期的个人崇拜毛主席语录和毛泽东选集(毛选)几乎成为人手必备的书籍少数民族群众“早请示”活动文革时期的情书我最敬爱的革命战友:首先,让我们共同敬祝:全世界人民心中最红最红的红太阳,伟大的导师,伟大的领袖,伟大的统帅,伟大的舵手,我们最最最最敬爱的毛主席,万寿无疆,万寿无疆,万寿无疆。一心想着毛主席,一切为了毛主席。我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。或许我们不曾见面,但要文斗不要武斗,我们共同用

5、文字表达着对毛主席的敬仰,表达着我们共同的志愿!让我们把对毛主席的忠诚,融化在血液中,铭刻在脑海里!共同的利益和共同的理想把我们紧紧地联结在一起,希望我们响应着敬爱的毛主席下定决心,不怕牺牲;排除万难,去争取胜利!苦不苦,想想红军二万五,累不累,想想革命老前辈。前途是光明的,道路是曲折的。主席教导光芒照,革命战士逞英豪。我们一起奋斗吧!等待你的回信。此致崇高的革命敬礼!革命战友:某某文革时期的结婚证书甲:“‘为人民服务’,同志,问您点事。” 乙:“‘要斗私批修’!你说吧!” 甲:“‘灭资兴无’,我照张相。” 乙:“

6、‘破私立公’,照几吋?” 甲:“‘革命无罪’,三吋的。” 乙:“‘造反有理’,您拿钱!” 甲:“‘突出政治’,多少钱?” 乙:“‘立竿见影’,一块三。” 甲:“‘批判反动权威’!给您钱。” 乙:“‘反对金钱挂帅’!给您票。” 甲:“‘横扫一切牛鬼蛇神’!谢谢!” 乙:“‘狠斗私字一闪念’!不用了。” 甲:“‘灵魂深处闹革命’!在哪儿照相?” 乙:“‘为公前进一步死’!往前走!”3、文革的性质:是一场由毛泽东()发动的、被()、()两个()集团利用的,给()、()和()带来()的内乱。错误林彪江青反革命党国家人民深重

7、灾难4、教训:(1)必须坚持以经济建设中心(2)必须反对一切形式的个人崇拜(3)必须健全社会主义民主法制建设1、历史条件:(1)文革的教训——必须加强民主法制建设。(2)1978年十一届三中全会提出法制建设的方针——“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”二、法律制度走向健全2、措施:(1)平反冤假错案(2)全面立法,建立法律体系1979年开始,全国人大加紧全面立法工作。1982年,全国人大通过了修订的《宪法》二、法律制度走向健全(3)制定了依法治国的基本方略。1、完善人大制度。——重新召开各级人大会议。2、完善

8、政党制度——重新召开政协会议;*1982年,确立了“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”的方针3、健全和发展民族区域自治制度。——1984年,颁布《中华人民共和国民族区域自治法》。4、加强和扩大基层民主,推进农村的民主制度建设。——1998年,九届人大常务委员会通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》5、把“依法治国”方略写进了宪法三、民主制度的重建与完

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