第21课　民主政治建设的曲折发展 (4)

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1、《民主政治建设的曲折发展》课前预习学案一、预习目标1．认识“文化大革命”对民主法制的破坏，理解法制受到破坏给社会带来的危害。2．认识新时期民主法制建设的成就及意义，了解民主法制建设的必要性和艰巨性，提高认识问题实质的能力。3．了解基层民主选举制度的普及；认识到实行依法治国方略的重要意义，增强民主意识和法制观念。一、民主法制的破坏1.文革发生的原因：主观上：①  ②毛泽东对形势的错误判断；③  等野心家的推波助澜；客观上：民主法制不健全2.新中国历史上的最大冤案是对 的迫害。3．1967年1月，由张春桥、姚文元等策划，上海以

2、 为首的一批造反派组织，非法夺权。4、“文化大革命”期间，连续十年没有召开，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度也不能实行。这样，新中国成立后逐渐建立起来的社会主义民主政治制度中断了。二、新时期法制制度的逐步健全1．历史条件：①党和人民吸取“文革”教训，认识到必须建设高度民主的政治制度，完善国家的宪法和法律制度，深入持久地进行民主法制教育。②1978年中共十一届三中全会，提出“”的法制建设方针。2．措施：①平反冤假错案；②1982年修订了《_           》；此后，全国人大又先后通过了《民法通则》、《劳动和社会保

3、障法》等一系列法律。③中国在十一届三中全会以来，逐渐形成了以宪法为核心的包括民法、行政法、刑法、经济法等中国特色社会主义法律体系。3．1999年，党的十五大把 ，建设社会主义法治国家写进宪法，成为中国法制建设的里程碑。三、新时期民主制度的建设与完善的措施1．新的时期，宪法恢复了社会主义民主政治制度，1982年中国共产党确立了与各民主党派“”的方针，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度进一步完善。2．1984年颁布施行《中华人民共和国民族区域自治法》，体现了国家尊重和保障少数民族管理民族内部事务的权力，体现了国家实行各民

4、族 的原则。3．1998年，第九届全国人大常委委员会通过了《           》，加强基层民主制度建设。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标了解“文化大革命”对民主法制破坏的概况，理解“文革”期间由于民主法制破坏给社会发展和人民生活带来的严重危害，认识加强社会主义民主法制建设的重要性；了解中共十一届三中全会以来民主法制重建与完善的主要成就，理解社会主义民主法制建设的发展，为社会主义现代化建设事业的发展提供了保证。二、学习过程探究一、文革的发生

5、及对民主法治的践踏 （1）文革发生的原因是什么？文化大革命是不是仅局限于文化领域，是不是一场革命？资料补充：“走资派”，全称是“走资本主义道路的当权派”是整党内那些走资本主义道路的当权派“红卫兵运动”全国大动乱局面的形成是从红卫兵运动开始的。1966年5月29日，清华大学附属中学的部分学生秘密组织了红卫兵组织。在他们影响下，北京大学附中等校也相继成立了红卫兵组织。这些初期的红卫兵大多受到了工作组的压制。清华附中的红卫兵在6、7月份先后贴出三论所谓《无产阶级革命造反精神万岁》的大字报，并请江青将他们的大字报转给毛泽东。8月1

6、日，毛泽东写信给清华大学附中红卫兵，向他们“表示热烈的支持”。此信的发表导致红卫兵运动迅速在全国发展。1966年8月18日，首都百万群众在天安门广场举行“庆祝无产阶级文化大革命群众大会”。毛泽东在天安门首次接见来京进行大串连的全国各地的“红卫兵”、学生和教师。林彪在大会上发表了煽动性的讲话，支持红卫兵造反。此后红卫兵运动遍及全国。全国各类学校停课“闹革命”，大串连活动把红卫兵运动推向了高潮。“修正主义”“修正”一词的涵义，来源于拉丁文reisio——“修改、重新审查”的意思修正主义一词，是在共产主义运动中对马克思主义进行歪

7、曲、篡改、否定的一类资产阶级思潮和政治势力，是国际工人运动中打着马克思主义旗号反对马克思主义的机会主义思潮。首先必须声明：修正主义是一个用来指责别人思想的词汇，任何人都不会承认自己是修正主义，就像中国说苏联是修正主义、阿尔巴尼亚说中国是修正主义一样。产生于十九世纪九十年代。（1）文化大革命”期间对民主法制的破坏，主要有哪几个方面的表现？造成民主法制建设严重破坏的因素有哪些？（2）如何才能避免文革这样的悲剧重演，文化大革命给我们最惨痛的教训是什么？探究二、文化大革命”后我国民主法制建设的成就有哪些（1）、新时期我国法制建设的

8、成就有哪些？（2）新时期民主制度的完善有哪些？（3）请同学们思考民主与法制的关系是什么？当堂检测一、选择题：1、“文化大革命”得以发动的根源是（   ）A、党和毛泽东对形势估计过于严重          B、党内存在走资本主义道路的当权派C、“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲       D、党内民主制度