2016年中考语文-专题15-古诗词赏析试题(含解析)

2016年中考语文-专题15-古诗词赏析试题(含解析)

ID:43509938

大小:396.01 KB

页数:16页

时间:2019-10-09

2016年中考语文-专题15-古诗词赏析试题(含解析)_第1页
2016年中考语文-专题15-古诗词赏析试题(含解析)_第2页
2016年中考语文-专题15-古诗词赏析试题(含解析)_第3页
2016年中考语文-专题15-古诗词赏析试题(含解析)_第4页
2016年中考语文-专题15-古诗词赏析试题(含解析)_第5页
资源描述:

《2016年中考语文-专题15-古诗词赏析试题(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、z专题15古诗词赏析☞解读考点知 识 点名师点睛诗歌古代诗歌的概念、分类等体裁特点,具体了解诗、词、曲的相关知识学生了解和积累相关典型的诗词及作者,积累经典名篇对诗歌常用意象的了解;对诗歌常见主题的了解;对诗歌常用手法的了解了解诗词鉴赏命题的类型,找准诗词鉴赏的切入点,做到有的放矢。如:常用意象、常见主题、常用手法☞2年中考[2015年题组]1.(2015届甘肃武威中考)阅读下面这首诗,完成后面题目。岁暮道家蒋士铨爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。(1)对本诗理解有误的一项是()A.母亲疼爱儿

2、子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天明。B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。(2)“低徊愧人子,不敢叹风尘”一句中诗人因为什么而“愧”?【答案】(1)(3分)C(2)(2分)“愧”是因为诗人这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心与责任,反而让母亲牵挂担扰。【解析】16(1)试题分析:此题考查学生对诗歌内容的分析,仔细阅读每一句,对照选项所给的信息。诗中没有儿子撒谎的信息。故选C。【考点定位】鉴赏诗歌的

3、语言。能力层级为鉴赏评价D。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。2.(2015届广西柳州中考)古诗词赏析(共4分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(1)诗的颈联,构思巧妙,匠心独运。请结合内容作具体分析。(2分)(2)诗的尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,“汗青”的意思是①,该联表达了作者的②。(2分)【答案】(1)诗人用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个带有感情色彩的地名来抒写自己忧虑、孤独的心情(1分),地名

4、与感情暗合(情景交融或寓情于景)(1分)。(2)①史册(1分)②围绕作者所表达的情感、气节、决心、态度、精神等回答即可,示例:耿耿忠心、爱国情怀、民族气节、舍生取义的决心、宁死不屈的精神等(1分)【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。(2)试题分析:第一空涉及古代文化知识,根据知识积累判断即可。第二空,此句是家喻户晓的名句,抓住“丹青”“汗青”两词的意思,理解“照”的含义,结合诗作的写作背景来理解作者表达的忠君爱国的思想。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。3.(2015届广西梧州中考)下列对《蒹葭》的节选诗

5、句赏析不恰当的一项是()蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。16溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。A.此诗以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人的热烈感情。B.“蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。C.“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。D.选文没有直接抒情,没有叙述这位恋人对心上人如何思念,而是通过行动含蓄表现内心的情感。【答案】B【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.(2015届河南中考)

6、阅读下面一首诗,完成后面题目。(共4分)次北固山下王 湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)(2)“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。(3分)【答案】(1)思乡(意思对即可。1分)(2)时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)(1分)示例一:通过描写景物,在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二:运用拟人的修辞方法,“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了自然

7、理趣。(分析合理即可。2分)(共3分)16【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。(2)试题分析:紧扣“情”或“景”,仔细体味诗中的意象,借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面,从而体会诗人的思想情感。这里阐述了推陈出新的人生哲理。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。5.(2015届湖北鄂州中考)阅读下面一首诗,完成后面题目。望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。(1)本诗前三联运用修辞手法,热情赞美了泰山神奇

8、秀丽的景色和的气势。(2分)(2)尾联“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含着怎样的生活

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。