校本课程数控铣(加工中心)技能实训

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1、数控机床教学安全操作规程（FANUC）1、未经教师允许，不得擅自动用机床；2、必须在教师指导下严格按照操作步骤操作；3、必须按单人操作，其他人员检查的原则；4、必须在完全清楚操作步骤时进行操作，有问题询问教师，不可尝试性操作；5、机床有异常要立即报告；6、手动回原点，各轴必须离机械原点-100mm以上；7、手工操作时，必须先按下手动按钮；8、用手动或机动移动各轴时，必须看清各轴正负向，先慢转手轮观察方向无误后再快移；9、旋转工作台时，必须将杂物、工具、虎钳手柄等取下，以防卡住。（卧式加工中心专用）；10、★斗笠式刀库禁止手工安装

2、刀具，主轴上刀具号对应刀库必须为空刀库；11、盘铣刀只能手工往主轴装夹，禁止放入刀库，以防卡坏刀座；12、★量块对刀时，必须将量块与Z轴分步移动，以防刀具撞坏；13、★必须在教师检查程序无误后方可试运行；14、★运行程序必须由教师监督。15、★程序运行注意事项：1）试运行前G54或增量坐标系提高+100mm；2）程序启动前刀具离工件200mm以上。3）调用主程序，光标放主程序头；4）检查各功能按钮位置；16、启动程序必须关防护门；17、★测量工件时，必须等机床停止，主轴停转后进行，此时千万不要触及开始按钮，以防伤人；18、加工完

3、毕，清扫机床，主轴停转3分钟方可关机。课题一四方凸台一、课题实训任务（细化的目标）1、掌握机床的开机和关机；2、掌握虎钳水平的调整；3、掌握装刀和对刀；4、掌握刀具中心编程；5、掌握进刀、退刀方式的选择。二、实训图纸（如图1）三、实训程序1、教师示范（操作步骤）1）机床的开机和回零；2）虎钳水平的调整和工件的装夹；3）编程和输入；4）装刀和对刀；5）空运行；6）加工工件和测量；7）打扫机床和关机。2、学生模仿（学生自检，教师质检）3、学生独立操作，教师巡回指导（学生自定加工工艺并经教师认可）四、注意事项（总结反馈）1、操作注意事

4、项2、安全注意事项3、操作中出现的问题要求:立铣刀ф20第一组尺寸:75×75第二组尺寸:65×65第三组尺寸:55×55第四组尺寸:45×45第五组尺寸:35×35练习内容练习课时数(h)材料毛坯尺寸件数工时(min)四方凸台4铝合金90×90130图1质量检查内容配分评分标准自检结果实测结果得分开机10’有错零分关机10’有错零分装刀10’有错零分对刀15’有错零分编程（中心编程）10’有错零分90×9015’超差0.1零分75×7515’超差0.1零分55’超差0.1零分进刀、退刀方式10’未按要求零分安全文明生产违反扣1

5、0分企业标准认定合格品次品废品课题二倒圆四方凸台一、课题实训任务（细化的目标）1、进一步掌握装刀和对刀；2、进一步掌握刀具中心编程；3、掌握进刀、退刀方式的选择；4、掌握圆弧和倒圆的编程方法。二、实训图纸（如图2）三、实训程序1、教师示范（操作步骤）1）机床的开机和回零；2）编程和输入；3）装刀和对刀；4）空运行；5）加工工件和测量；6）打扫机床和关机。2、学生模仿（学生自检，教师质检）3、学生独立操作，教师巡回指导（学生自定加工工艺并经教师认可）四、注意事项（总结反馈）1、操作注意事项2、安全注意事项3、操作中出现的问题要求:

6、立铣刀ф20第一组尺寸:80×80第二组尺寸:70×70第三组尺寸:60×60第四组尺寸:50×50第五组尺寸:40×40练习内容练习课时数(h)材料毛坯尺寸件数工时(min)倒圆四方凸台4铝合金90×90130图2质量检查内容配分评分标准自检结果实测结果得分开机5’有错零分关机5’有错零分装刀5’有错零分对刀10’有错零分编程（中心编程）15’有错零分90×9015’超差0.1零分80×8015’超差0.1零分R1515’超差0.1零分55’超差0.1零分进刀、退刀方式10’未按要求零分安全文明生产违反扣10分企业标准认定合格

7、品次品废品课题三倒角四方凸台一、课题实训任务（细化的目标）1、掌握刀具半径编程；2、进一步掌握进刀、退刀方式的选择；3、掌握斜线和倒角的编程方法；4、掌握尺寸公差的控制。二、实训图纸（如图3）三、实训程序1、教师示范（操作步骤）1）机床的开机和回零；2）编程和输入；3）装刀和对刀；4）空运行；5）加工工件和测量；6）补磨耗进行精加工；7）打扫机床和关机。2、学生模仿（学生自检，教师质检）3、学生独立操作，教师巡回指导（学生自定加工工艺并经教师认可）四、注意事项（总结反馈）1、操作注意事项2、安全注意事项3、操作中出现的问题要求:

8、立铣刀ф20第一组尺寸:80±0.02×70±0.02第二组尺寸:70±0.02×60±0.02第三组尺寸:60±0.02×50±0.02第四组尺寸:50±0.02×40±0.02第五组尺寸:40±0.02×30±0.02练习内容练习课时数(h)材料毛坯尺寸件数