我的名字我喜欢(简洁表格)

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我的名字我喜欢备课内容个人加减我的名字我喜欢活动分析:儿童自我意识的发展状况与儿童的心理健康,学业成就等均有密切联系.可是,有不少学生自卑感较强,缺少自信,常常悲观失望.本课重点就是让学生向大家介绍爸爸妈妈给自己取的名字的含义,知道每个人的名字都寄托着父母对孩子的希望,使学生更加进一步地了解自己,做到悦纳自我,激励自己奋发向上.从而培养学生乐观向上的心理品质.活动目标:1.了解自己名字的含义.2.学会向同学做自我介绍.3.正确认识自我,欣赏自我,悦纳自我,激励自己奋发向上.活动重点:创设良好的课堂氛围,使学生乐于向大家介绍自己的名字,正确的认识自我,欣赏自我,悦纳自我.活动难点:通过多种活动,强化学生正确的自我意识,激励自己奋发向上,从而培养学生乐观向上的心理品质。活动准备:1.每个学生向家长了解自己名字的含义.2.一则谜语.课时安排：一课时教学过程：第一课时（一）猜谜语,揭示主题.1,教师导语:小朋友,我们今天要进行的是一次很有意思的活动,先请大家猜一个谜语.出示投影,猜一猜:你有,我有,他也有,你叫我,他唤我,每人一个多亲热。（一物怪不怪，由人随身带，尽管别人用，自用更实在，认它有人在，不认它也在。）答案:名字.2、教师揭示活动主题:这一节课我们要请大家说说自己的名字,聊聊跟名字有关的话题.板书课题：我的名字我喜欢（二）说说我的名字.1、上节课老师已经布置大家一个小任务，是什么？回去了解自己名字的含义并写下来。现在老师要先检查一下有没有每个人都完成这个任务。将学生写的纸张收上来。要求：3 我的名字我喜欢好了，我们班大多数同学都可以很好的完成老师布置的任务，这个要得到表扬。但是仍然有小部分同学没有完成任务。这个任务会很难吗？为什么没有完成呢？下课后，到老师这里来了。2、教师引导：每个人都有自己的名字,你知道爸爸妈妈为什么给你取了现在这个名字吗？（最好举例是班级学生的）比方说，我们班有一个同学，他的爸爸妈妈希望他可以像一匹骏马一样，跑得又快又远，你知道这是谁吗？(如:这位同学姓汪,爸爸妈妈希望他像骏马一样跑得更快,更远,他是谁呢)3、上台介绍自己现在老师要请同学上台大声的向全班同学做一个自我介绍，向大家说一说为什么爸爸妈妈会给你取这个名字，你的这个名字有什么含义？请学生上台。讲的真精彩，可是有一点很奇怪，没有掌声很奇怪。请同学们不要吝啬自己的掌声，在台上同学说的好的时候要及时的掌声响起，给他赞扬。在台上同学紧张的时候，也要掌声响起，给他鼓励。4、四人小组相互交流名字的含义这几位同学很大方的上台给我们做了一次精彩的自我介绍，还有很多同学也想上台，但是，我们的时间有限，你们可以在下次课上的其他活动争取上台表演的机会。现在我们留2分钟给同学们4人小组轮流进行自我介绍，说一说自己名字的含义。（三）我的名字你来猜1、老师发现，在4人小组中，有些同学的自我介绍相当的精彩，而且还很有趣。现在老师想问一下同学们，经过刚才的活动，你有什么新的想法和感受吗？2、有些同学说不出自己的感受，没关系，我们继续进行下一个活动，希望你在这个活动中，好好体验一下感受一下思考一下，今天的这个活动想要带给同学们什么？3、接下来的这个活动名称是：我的名字你来猜规则是这样的：首先将自己的名字制作成谜语写在纸张上，写的时候要注意保密，因为之后我们会进行一个比赛，在纸张上还有写上自己的名字。注意不要写自己的外号。时间3分钟有些同学觉得很难，老师举个例子给同学们听一听。李杰：有两个木去旅行的时候遇到情况:一个木碰到木的儿子,另一个木被人三次浇水4、收集谜语,请同学猜。男女生比赛3 我的名字我喜欢（四）小结交流1、教师引导:通过这次活动,你有什么新的想法和感受吗2、总结语:每个人的名字都有自己独特的含义,都饱含着大人对我们的期望,要想使自己的名字变成现实,还要看看自己的实际行动.名字谜语实例1、马过两条河——冯2、开开心心，心旷神怡——心仪3、白天在向地球告状——皓4、人们挖土挖挖挖——佳5、文化武功都很好——斌6、草中有2滴油——黄7、小小有顶帽——乐8、白天在向地球告状——皓9、有鼻有眼有嘴巴——曾3