建筑工程计量与计价》课程考核大纲

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1、浙江广播电视大学建筑施工与管理专业(专科)《建筑工程计量与计价》课程考核大纲2008年3月第一部分课程考核说明1.课程的性质建筑工程计量与计价是中央广播电视大学工学科建筑施工与管理专业选修的专业课程。通过本课程的学习,使学生了解概预算的基本原理、掌握建筑工程计量与计价的基本原则,熟悉建筑工程造价构成,了解设计概算、掌握施工图预算、工程结算的编制方法。能运用所学知识编制清单工程量,能根据企业的实际情况编制工程量清单报价,了解概预算软件,基本形成在工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。2.考核对象 浙江广播电视大学建筑施工与管理专业(

2、专科)开放教育的学生。3.考核方式与总成绩的记分方法本课程采用形成性考核和期末考试相结合的考核方式,以百分制记分,满分为100分,及格为60分。其中期末考试成绩满分为100分,占考核总成绩的80%;形成性考核成绩占考核总成绩的20%。4.形成性考核的形式与要求形成性考核以学生平时作业的完成以及平时上课、讨论、答疑等表现综合确定,由辅导教师按完成作业的质量进行评分。学员平时作业的完成、阅改情况省电大分阶段进行检查。5.终结性考试的形式和要求(1)命题依据终结性考试的命题依据是:2005年9月通过并下发执行的《开放教育试点建筑施工与管理专业(专

3、)建筑工程计量与计价教学大纲》。本考核说明是考试命题的基本依据。本课程采用的文字教材:《建筑工程计量与计价》(中央电大出版社)教材;其他还有辅助学习资料:《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500---2003)、《浙江省建筑工程预算定额》(2003)、《浙江省建筑工程费用定额》。(2)考核要求本课程重点考核学生掌握建筑工程工程量计算规则的掌握、清单工程量计算、工程造价的计价程序等内容。计量时了解内容约占10%,熟悉内容约占30%,掌握内容约占60%,考试时应带计算器。学生总评成绩应结合平时作业成绩和综合练习成绩。本考核说明对各章内容规

4、定了考核知识点和考核要求,考试按了解、理解和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。“了解”是起码的要求,凡是属于需要了解的知识点,要求对它们的概念有基本的了解。“理解”是较高层次的要求,对国际工程承包的基本概念和原理理论的有关知识点,在理解的基础上要对相关问题能进行分析和判断并得到正确的结论。“掌握”是最高层次,凡是需要掌握的知识点,要求学员能运用所学的理论知识和方法能正确地分析国际工程承包的招标、投标报价、合同谈判、实施阶段管理、物资采购、资金筹集和运用、索赔、承包的风险和保险及承包中的争议解决,这是学习国际工程承包的最终目标,并将在今后

5、专业课学习和工作中经常用到。大纲中的某些内容,要求掌握程度达到熟练。(3)组卷原则⑴命题范围:在本课程教学大纲和考核说明所规定的内容和要求范围内命题,不得任意扩大和缩小考试范围。⑵试题的组成与覆盖面:命题应注意知识的覆盖面,同时要突出重点。试题的题量和难易程度要适当,其难易度分为容易、中等和较难三个层次,它们的组成比例约为30:50:20。 ⑶试题中各种能力层次的试题题量比例为:了解约10%,理解20~30%,掌握60~70%。(4)试题类型试题类型可分为选择题、填空题、判断题、简答题、计算题等。(5)考试形式采用“一纸开卷”的考试形式,即

6、考试时除了带钢笔、铅笔、直尺、橡皮和计算器外,尚需带有电大盖章的手写的复习资料纸张。期末考试由浙江电大统一命题,统一组织考试。期末考试笔试时间为90分钟。第二部分课程考核内容和要求第1章建筑工程定额与概预算基本知识考核知识点:1、建筑工程定额概念,定额发展概况,定额性质、作用、分类。2、建筑工程概预算概念、作用、分类。3、基本建设程序与概预算的关系。考核要求:1、了解定额产生与发展,熟悉定额性质、作用,掌握定额概念、分类。2、熟悉概预算作用,掌握概预算概念、分类。3、熟悉概预算与基本建设程序的关系。第2章建筑工程定额考核知识点:1、工作时间

7、的研究、分类。2、人工、材料、机械台班消耗量定额和预算价格的确定。3、预算定额的编制原则、编制方法,组成内容、应用。4、概算定额的组成内容与应用。5、企业定额作用,编制原则,编制方法。考核要求:1、了解工作时间研究,熟悉工作时间分类。2、掌握人工、材料、机械台班消耗量的确定方法。3、熟悉预算定额编制方法,掌握预算定额的组成内容及应用。4、熟悉概算定额组成内容与应用。5、掌握企业定额编制原则,熟悉企业定额编制方法。第3章建筑工程量计算考核知识点:建筑面积;基础工程;脚手架工程;砌筑工程;混凝土及钢筋混凝土工程;门窗及钢木结构工程;楼地面工程;

8、屋面工程;装饰工程。考核要求:1、掌握单层、多层建筑物建筑面积的计算方法。2、掌握平整场地工程量计算方法;掌握地槽、地坑工程量计算方法。3、了解地基处理计算方法。4、掌握砖石基础

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