在“两学一做”学习教育对照检查材料

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1、“两学一做”学习教育中开展“增强看齐意识、用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑”专题讨论会发言稿按照县委的统一部署和“两学一做”学习教育的有关要求，我在深入学习的基础上，结合征求到的意见建议，对照党章党规，对照“增强看齐意识、用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑”这一主题。现作如下发言，不妥之处，请大家批评指正：一、强化学习认识，增强看起意识（一）加强理论学习。把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为首要政治任务，以学明向，以学固本，以学增智，做到学而信、学而用、学而行，以清醒的思想认识增强看齐意识。要严守党规党纪，特别是恪守政治纪律

2、、组织纪律和廉洁纪律,坚决做政治上的“明白人”、服从组织的“老实人”、廉洁奉公的“清白人”，以纪律的约束养成看齐习惯。要自觉服务大局，紧紧围绕中心、服务大局，勇于担当、积极作为，把贯彻五大发展理念贯穿到各项工作中，发扬攻坚克难、奋力拼搏的精神，确保上级各项决策部署落到实处，以行动的担当检验看齐成效。（二）加强党性教育。全体党员要带着问题学，针对问题改，着力解决自身存在的信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨意识淡薄、工作态度消极等问题；要坚持学用互促、知行合一，真正把合格党员的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的模范形象树起来。通过以学促

3、知、以改促行，进一步增强“四个意识”，充分发挥先锋模范作用，不断提升党组织的凝聚力和战斗力。（三）严守纪律规矩。在学习教育中，党员领导干部要发挥表率作用，做到带头加强理论学习、带头查摆解决问题、带头坚定理想信念、带头严守纪律规矩、带头改进工作作风、带头落实全面从严治党。广大党员要恪守“三严三实”，践行“两学一做”，通过学习教育，切实唤醒党章党规党纪意识，时刻绷紧严守政治规矩、政治纪律这根弦，不妄议中央，不传谣信谣，不越界逾矩，以严的自觉、实的常态，真正使讲规矩、守纪律成为习惯、成为本分。二、存在的问题紧紧围绕主题，通过群众提、自己找、互相帮

4、、集体议等多种方式，征求到意见建议20条，经梳理归纳，主要表现在以下几个方面：（一）理想信念还不够坚定。虽然对中国特色社会主义的道路、理论、制度坚信不移，但是理想信念按照党员领导干部的标准来衡量，还不够坚定和清晰，对党的奋斗目标、宗旨意识、执政理念等重大思想理论问题，研究思考的少，缺乏理论上的高度和认识上的深度，带头引领作用发挥不够。（二）履职尽责还不到位。有时对上级精神领会不到位、思考不够全面，对党委工作，满足于开会布置、提出要求，至于工作是否高标准、高质量地完成，则缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。深入到村社的次数还不是很多，主动与群众

5、谈心，真心听取他们的意见还不是很多;对一些看似软性的工作，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果。（三）理论学习还不够深入。对待学习，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，学得不深不透，缺乏系统性和连续性，学习效果也不明显。在学习方式上，没有做到举一反三、融会贯通，特别是拜群众为师、向实践学习的意识不强，存在学用结合不紧密、理论与实践相脱节的问题。（四）工作要求还不够严格。对一些具体工作，安排部署的多、口头要求的多，但根据制定的制度规范来保证工作落实方面做的还不够。比如，个别干部在上报有关报表时，没有按照制度要求进行请示就自行上报，导

6、致在后面工作中造成了很大的被动。（五）联系群众还不够紧密。一是安排工作时调研、调查少，只是下任务、下数字，对实际情况的了解不深不透,听取汇报的多，对没有达到急需解决的问题关心不够；二是宗旨观念有待于加强，下村入户时主动向群众问需的少，与群众贴心交流的少。（六）执纪监督还不够均衡。虽然认真履行党风廉政建设第一责任人职责，及时召开党风廉政会议，多次对党委班子成员、干部职工及村支部书记进行廉政谈话，强化了干部的廉政意识，督促了责任落实，但仍存在监督用力不均衡、廉政约谈不广泛的问题。比如：对部分干部在工作中存在庸懒散软、推诿扯皮、效率低下的现象，由

7、于忙于其他工作，没有及时进行约谈。三、产生问题的原因分析深刻剖析以上问题的根源，虽然有客观方面的原因，但主要是还是自己主观认识不足造成的。主要表现在：（一）理论学习有所虚化。没有真正把理论知识的学习放到坚定理想信念、提升政治修养的高度来认识，只满足于走马观花式的浏览，没有做到精读深悟、真学真懂。缺乏对理论的系统研究和深刻理解，对重要理论的精神实质掌握的不够全面，不能很好地结合实际，融会贯通、学以致用，没有做到以新常态、新思维研究新情况、处理新问题。（二）宗旨意识不够牢固。在任何时候，都要坚定以群众满意不满意作为衡量标准，觉得花时间到处调研还

8、不如干一些实实在在的工作，因而也渐渐地疏远了干群关系。全面掌握社情民意方面还不够扎实、不够深入，真心拜群众为师、虚心向群众学习，问计于民不够。　　（三）党性锻炼有所放松。认为自己