南投县中寮国民中学九十九学年度第一学期七年级艺术...

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1、南投縣中寮國民中學九十九學年度第一學期七年級『藝術與人文領域』課程教學計劃表【一】七年級第一學期之教學目標1.了解與運用各種媒材與工具。2.增進對各種藝術表現形式的知能。3.培養基本能力，以達創作多元。4.啟發創意與想像力，發揮個人潛能。5.學習藝術與生活作連結。6.培養審美與鑑賞能力。7.體驗音樂的美妙，了解音樂在生活中的重要性。8.培養主動參與音樂活動的興趣，嚴守欣賞音樂會的禮節。9.肢體開發，展現戲劇魅力與美感。10.藉由肢體展現方式，提升參與感。【二】七年級第一學期之各單元內涵分析週別日期單元活動主題單元學習目標對應能力指標六

2、大議題節數評量方式教學資源運用課程銜接一8/30

3、9/3壹、賞析園地——藝術之美1.音樂之美1.認識音樂的基本要素2.聆聽音樂並畫出構想畫面。3..認識樂音的特性和音樂的媒介1-4-1了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。1-4-3嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-7感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。2-4-8運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。。3-4-9養成日常生活中藝

4、術表現與鑑賞的興趣與習慣3-4-11選擇適合自己的性向、興趣與能力的藝術活動，繼續學習。【生涯發展教育】3-1-2發展尊敬他人工作的意識3-2-1覺察如何解決問題及做決定3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資訊【家政教育】2-4-1了解織物的構成與特性3-4-3建立合宜的生活價值觀【資訊教育】3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。31.能了解音樂的要素，並能應用在所欣賞的樂曲中。2.能探索音樂和其他藝術的關係。3.能認識音樂創作、演出、欣賞、典藏的過程及意義。1.音樂CD。2

5、.準備樂團位置圖表。3.世界著名音樂表演中心的圖片和臺灣各音樂表演廳的節目表。4.留聲機、黑膠唱片與唱盤的圖片。5.直笛家族圖片、中音與高音笛音域和指法圖。。藝術潛望鏡二9/6

6、9/10壹、賞析園地——藝術之美1.音樂之美1.解說反復和模進兩種創作技巧認識2.介紹樂曲從創作到表演，分享音樂聆賞的經驗。.3.認識欣賞音樂的步驟1-4-1了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。1-4-3嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-7感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會

7、不同時代、社會的藝術生活與價值觀。2-4-8運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。。3-4-9養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣3-4-11選擇適合自己的性向、興趣與能力的藝術活動，繼續學習。【生涯發展教育】3-1-2發展尊敬他人工作的意識3-2-1覺察如何解決問題及做決定3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資訊【家政教育】2-4-1了解織物的構成與特性3-4-3建立合宜的生活價值觀【資訊教育】3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分

8、析。資訊教育】3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。【人權教育】2-4-1了解文化權並能欣賞、包容文化差異【生涯發展教育】3-1-2發展尊敬他人工作的意識3-2-1覺察如何解決問題及做決定3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資訊【家政教育】3-4-3建立合宜的生活價值觀31.能了解音樂的要素，並能應用在所欣賞的樂曲中。2.能探索音樂和其他藝術的關係。3.能認識音樂創作、演出、欣賞、典藏的過程及意義。1.音樂CD。2.準備樂團位置圖表。3.世界著名音樂表演中心的圖片和臺灣各音樂

9、表演廳的節目表。4.留聲機、黑膠唱片與唱盤的圖片。5.直笛家族圖片、中音與高音笛音域和指法圖。藝術潛望鏡三9/13

10、9/17壹、賞析園地——藝術之美1.音樂之美1..認識音名與唱名。2..認識中音直笛與吹奏c2、d2、e2。3.演唱歌曲《迎著風迎著雨》1-4-1了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。1-4-3嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-7感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。2-4-8運用資訊科技，蒐集中外藝術資料

11、，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。3-4-9養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣3-4-11選擇適合自己的性向、興趣與能力的藝術活動，繼續學習。【人權教育】2-4-1了解文化權並能欣賞、包容文化差異【