队列队形：变队

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1、教师课时授课教案2015-2016学年度第（2）学期教学内容队列队形：一列横队变两列横队——两列横队变一列横队教学目标1、学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做；2、通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯；3、通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣。教学重点重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。教学难点难点：能根据所学知识举一反三，自己总结方法进行一路纵队变二路纵队。学情分析队列队形对于二年级学生来说内容比较枯燥，很难调动学生的学习兴趣。学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强

2、、自我约束能力差。但是他们的模仿能力强，因此要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学，并结合学生的生活实际，创设出有助于学生自主学习、乐学的“情境”非常重要。教学准备操场一块环节意图教学过程复备准备部分一、课堂常规：1、体育委员集合整队。2、师生问好，检查人数。3、宣布本次课的内容和要求。4、检查服装，安排见习生。开始部分5、准备活动：①、绕场慢跑两圈（要求队列整齐）②、徒手操：①、扩胸运动（4×8拍）②、腹背运动（4×8拍）③、正压腿（4×8拍）④、侧压腿（4×8拍）⑤、手腕脚踝运动（4×8拍）组织教学图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

3、xxxxxxxx☆二、基本部分：1、复习队列队形基本动作：稍息、立正、向左（右、后）转、原地踏步走。2、问题导课：同学们，平时我们做课间操时，两列横队散成做操队形时，大家是怎么变得呢？有怎样的秩序？（学生回答：记住位置，随便站。）所以，结合实际，这节课我来练习将一列横队变成二列横队。3、新授：一列横队变两列横队——两列横队变一列横队动作方法：①、首先，一```二报数，然后，报一的同学不基础部分动，报二的同学向自己的右后方迈一步，站在数一的同学后面，成立正姿势；向前看齐，即成两列横队。②、在一列横队边变两列横队的基础上，原来报二的同学，向自己的左前方迈一步，

4、回到原来的位置，即成一列横队。教学口令：一列横队变换两列横队的口令为：“一列横队```变```两列横队```走”。 两列横队变换一列横队的口令为：“两列横队```变```一列横队```走”。要求：让学生充分理解口令，明白那些是预令，那些是动令。只有在听到动令以后才能进行队形变换。组织教学图：①②①②①②①②①②①②①②①②①②①②①②①②①②①②①②①②☆三、游戏：我说你做（做反动作）游戏目的：提高学生的兴趣，使其主动集中注意力，锻炼并提高学生的反应能力。游戏规则：老师说动作，学生要做和老师所说的相反的动作，不符合要求的同学做五个原地直臂下蹲起之后接着进行

5、游戏。结束部分四、结束部分：1、教师整队，集体放松（伸展肢体）。2、教师小结：刚才同学们学会了一列横队变两列横队——两列横队变一列横队，那么通过总结方法，希望同学们课后用同样的方法思考一下一路纵队变两路纵队——两路纵队变一路纵队的变法。3、师生道别，下课。课后反思主要优点：主要问题及措施：