2019春五年级语文下册第三单元13精读与略读作业设计苏教版

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1、《精读与略读》练习一、看拼音，写词语。tòuchèshūkànxūyàogěnggài()()()()yímùshíhánghàorúyānhǎizǒumǎguānhuā()()()二、根据意思，写出词语。1.装订成册的著作。（）2.形容书籍、资料等数量繁多，十分丰富。（）3.大略的内容。（）4.比喻匆忙地不深入细致地观察事物。（）三、辨字组词。刊（　　）　　籍（　　）　　梗（　　）　　钻（　　）刑（　　）　　藉（　　）　　便（　　）　　站（　　）四、选择填空。　　1.下列书写无误的是（）。A.透彻书刊盖述B.书籍更概略读C.目录一目十

2、行走马观花2.观察事物要用心，不能（）。A.走马观花　　B.生吞活剥C.狼吞虎咽五、照样子，写词语：一目十行(含数字)：____________________________________走马观花(含动物名)：____________________________________六、根据课文内容填空。本课介绍了（）和（）两种读书方法，说明只要我们掌握了正确的读书方法，就能取得最佳的读书效果。七、下面句子用了什么说明方法？对重要的文章和书籍，要认真读，反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。

3、这就是精读。（）八、按要求，写句子。1.一个人要积累知识，怎么能够不读书呢？（改成陈述句）_____________________________________________________________________2.我们善于把精读和略读结合起来。我们能取得最佳的读书效果。（用恰当地关联词语合并成一句话）_____________________________________________________________________九、阅读略读就是大略地读。略读可以（增加增强）阅读量。通过略读，可以用较少的时间（观

4、看浏览）大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的（基础前提）。通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方须要精读。（1）在下面横线上写出括号内正确的词语。（2）写出文中描写略读对精读的作用的句子。_____________________________________________________________________答案一、看拼音，写词语。透彻书刊需要梗概一目十行浩如烟海走马观花二、根据意思，写出词语。书籍浩如

5、烟海梗概走马观花解析：本题主要考察了本课中重点词语的意思，“浩如烟海”原意指广阔地犹如茫茫大海。三、辨字组词。刊物　　书籍　　梗概　　钻研刑法　　狼藉　　方便　　站立解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，偏旁不同，如“梗和便”“钻和站”。(2)字形相近，读音不同，如“刊和刑”。(3)字形相近，读音相同，如“籍和藉”。四、选字填空。　　CA解析：“盖述”为“概述”；“更概”为“梗概”。五、照样子、写词语：五彩缤纷、七手八脚、八面威风、九九归一鼠目寸光、牛刀小试、虎踞龙盘、守株待兔

6、解析：这样的词语还有很多，如：十全十美、百花齐放；龙马精神、亡羊补牢。六、根据课文内容填空。精读略读解析：根据概括出段意填空。七、下面句子用了什么说明方法？下定义解析：常见的说明方法有：列数字、下定义、举例子、打比方等。八、按要求，写句子。1.一个人要积累知识，就必须读书。2.只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。解析：第一个句子包含反问的语气，把语气词“呢”去掉，改为陈述语气即可。第二个句子找出关联词语后，注意去掉相同的主语“我们”，同时注意标点改为逗号。