2019春五年级语文下册第三单元10二泉映月作业设计苏教版

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1、《二泉映月》练习一、根据意思，写出词语。1.形容植物青翠旺盛的样子。（）2.激动而愤怒。（）3.来势迅猛，不可抵挡。（）4.形容文艺作品等有激动人心的力量从而使人在感情上产生共鸣。（）二、辨字组词。锡（　　）　　愤（　　）　　绕（　　）　　坛（　　）赐（　　）　　喷（　　）　　饶（　　）　　运（　　）三、在括号里填上合适的量词。　　一（）清泉一（）二胡一（）圆月一（）音符一（）瀑布一（）乐曲一（）新月一（）涟漪四、读拼音，写词语。wúxī（）kǎnkě（）cóngcóng（）mǐnmiè（）qínxián（）wānyán（）五、根据

2、课文内容填空。本课浓缩了民间音乐家（）艰辛苦难的一生，记叙了（）这首名曲的形成过程，表现了他（）的精神。六、判断。（1）文中在写倒数第二段《二泉映月》的优美旋律时，采用了琴声和心声交替出现的写法。（）（2）《二泉映月》是一首二胡独奏曲。（）（3）“似乎”的“似”在这里读“shì”。（）（4）“小阿炳望着师傅饱经风霜的脸，懂事地点了点头。”这句话是动作描写。（）七、按要求，写句子。1.《二泉映月》深受我国人民的喜爱。《二泉映月》在国际乐坛上享有盛誉。（用关联词语把两句合成一句话）____________________________

3、_________________________________________2.老师说：“阿炳是个有志气的人。”（改成转述句）_____________________________________________________________________八、阅读。听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二

4、泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……（1）解释下列词语。委婉连绵：___________________________________________________________蜿蜒：_

5、______________________________________________________________升腾跌宕：___________________________________________________________势不可挡：___________________________________________________________（2）找出文中表示琴声变化的标志性词语。___________________________________________________________

6、__________参考答案一、根据意思，写出词语。葱茏激愤势不可当动人心弦解析：本题主要考察了本课中重点词语的意思。二、辨字组词。无锡　　愤怒　　绕路　　花坛赏赐　　喷水　　求饶　　运动解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，偏旁不同，如“锡和赐”“愤和喷”。(2)字形相近，读音不同，如“坛和运”。三、在括号里填上合适的量词。　　池把轮个帘章弯片解析：量词平时多积累。四、读拼音，写词语：无锡坎坷淙淙泯灭琴弦蜿蜒解析：个别字易出错，如“蜿、蜒、琴”，应加强指导和检查。五、根据

7、课文内容填空。阿炳《二泉映月》热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。解析：根据概括出全文中心内容填空。六、判断。√√×√解析：（3）这是个多音字，在这里应读做“sì”。七、按要求，写句子。1.《二泉映月》（不但）深受我国人民的喜爱，（而且）在国际乐坛上享有盛誉。2.老师说，阿炳是个有志气的人。解析：第一个句子中前后两个分句是递进关系，因此用“不但……而且”。第二个句子除了去掉引号外，还要注意代词的变化。八、阅读。（1）委婉连绵：形容歌声、乐曲等抑扬动听。蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。