2019春五年级语文下册第三单元10二泉映月作业设计苏教版

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1、《二泉映月》练习一、根据意思,写出词语。1.形容植物青翠旺盛的样子。()2.激动而愤怒。()3.来势迅猛,不可抵挡。()4.形容文艺作品等有激动人心的力量从而使人在感情上产生共鸣。()二、辨字组词。锡(  )  愤(  )  绕(  )  坛(  )赐(  )  喷(  )  饶(  )  运(  )三、在括号里填上合适的量词。  一()清泉一()二胡一()圆月一()音符一()瀑布一()乐曲一()新月一()涟漪四、读拼音,写词语。wúxī()kǎnkě()cóngcóng()mǐnmiè()qínxián()wānyán()五、根据

2、课文内容填空。本课浓缩了民间音乐家()艰辛苦难的一生,记叙了()这首名曲的形成过程,表现了他()的精神。六、判断。(1)文中在写倒数第二段《二泉映月》的优美旋律时,采用了琴声和心声交替出现的写法。()(2)《二泉映月》是一首二胡独奏曲。()(3)“似乎”的“似”在这里读“shì”。()(4)“小阿炳望着师傅饱经风霜的脸,懂事地点了点头。”这句话是动作描写。()七、按要求,写句子。1.《二泉映月》深受我国人民的喜爱。《二泉映月》在国际乐坛上享有盛誉。(用关联词语把两句合成一句话)____________________________

3、_________________________________________2.老师说:“阿炳是个有志气的人。”(改成转述句)_____________________________________________________________________八、阅读。听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴,拉弓抚弦,要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二

4、泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月……(1)解释下列词语。委婉连绵:___________________________________________________________蜿蜒:_

5、______________________________________________________________升腾跌宕:___________________________________________________________势不可挡:___________________________________________________________(2)找出文中表示琴声变化的标志性词语。___________________________________________________________

6、__________参考答案一、根据意思,写出词语。葱茏激愤势不可当动人心弦解析:本题主要考察了本课中重点词语的意思。二、辨字组词。无锡  愤怒  绕路  花坛赏赐  喷水  求饶  运动解析:形近字,是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点:(1)字形相近,偏旁不同,如“锡和赐”“愤和喷”。(2)字形相近,读音不同,如“坛和运”。三、在括号里填上合适的量词。  池把轮个帘章弯片解析:量词平时多积累。四、读拼音,写词语:无锡坎坷淙淙泯灭琴弦蜿蜒解析:个别字易出错,如“蜿、蜒、琴”,应加强指导和检查。五、根据

7、课文内容填空。阿炳《二泉映月》热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。解析:根据概括出全文中心内容填空。六、判断。√√×√解析:(3)这是个多音字,在这里应读做“sì”。七、按要求,写句子。1.《二泉映月》(不但)深受我国人民的喜爱,(而且)在国际乐坛上享有盛誉。2.老师说,阿炳是个有志气的人。解析:第一个句子中前后两个分句是递进关系,因此用“不但……而且”。第二个句子除了去掉引号外,还要注意代词的变化。八、阅读。(1)委婉连绵:形容歌声、乐曲等抑扬动听。蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。

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