2019_2020学年高中生物第一章植物生命活动的调节第1课时植物激素的调节学案浙科版必修3

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1、第1课时　植物激素的调节考试要求知识内容学考要求选考要求1.生长素的发现过程、作用及其特点bb2.活动：探究2,4－D对插枝生根的作用cc3.五大类植物激素的作用a4.植物激素的应用b核心素养要求1．解释生长素发现过程中的相关实验。2．概述不同浓度的生长素对植物生长的不同作用，关注植物激素的应用价值及影响。3．在进行相关活动探究时区别自变量、因变量和无关变量，掌握数据收集和处理方法。4．简述五大类激素在植物生长发育过程中的作用。5．阐明植物激素在生产实践中的应用价值。一、生长素的发现1．生长素的发现过程(1)达尔文父子的实验图示实验结果①弯向光源生长；②不生长不弯曲；③直立生长；④弯向光源

2、生长；⑤弯向光源生长实验分析①与②的实验对照说明向光性与苗尖端有关。③、④与⑤的实验对照说明感光部位是苗尖端，而不是苗尖端下面实验结论苗尖端是感光部位实验推论有某种化学物质从苗尖端传递到了下面(2)波森·詹森的实验图示实验结果①弯向光源生长；②不生长不弯曲实验结论的确有一种化学物质由苗尖端向下传递(3)温特的实验图示材料处理将苗尖端切下，放在琼脂块上，其中的化学物质会扩散到琼脂块中，就可以用琼脂块代替苗尖端对比实验(1)该实验的对照组是①⑤⑥，其设置意图是排除琼脂块本身的化学物质对苗尖端的影响。(2)②与③④形成相互对照，可以说明幼苗的弯曲生长与琼脂块中的化学物质分布不均匀有关实验结论苗尖

3、中确实存在一种能够促进生长的化学物质2.生长素的本质生长素是一种小分子有机物，化学名称是吲哚乙酸，是在细胞内由色氨酸合成的。归纳总结　植物向光性的原因分析(1)原因分析(2)结论例1　(2017·浙江4月学考)植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。下列叙述错误的是(　　)A．在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰B．①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质C．②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质D．该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗答案　C解析　在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰，A正确；①与④的结果证明琼脂块不含

4、促进幼苗生长的化学物质，B正确；②和③为实验组，仅能够说明单侧存在化学物质能使幼苗弯曲，缺少对照组④证明其能促进幼苗生长，C错误；该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗，D正确。例2　(2017·浙江11月学考)将云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如图所示，给予单侧光照射。下列不发生弯曲生长的是(　　)答案　D解析　A项中，云母片隔断了背光侧生长素的极性(向下)运输，背光弯曲；B项中，云母片隔断了向光侧生长素的极性(向下)运输，向光弯曲；C项中，云母片插入的位置不影响尖端产生的生长素向下运输，向光弯曲；D项中，云母片隔断生长素的横向运输，不弯曲。方法技巧

5、　(1)判断植物“长不长”与“弯不弯”的方法(2)重要结论①生长素产生的部位——苗尖端。②生长素发挥作用的部位——苗尖端下面。③感受单侧光刺激的部位——苗尖端。④弯曲生长的部位——苗尖端下面。⑤生长素的产生是否需要光——不需要。⑥弯曲生长的原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀。二、生长素的作用和特点1．生长素(1)作用：促进茎伸长；影响根的生长；抑制侧芽生长；使植物产生向光性等。(2)存在或产生部位：顶芽、幼叶、胚。2．生长素的作用与浓度的关系(1)以根为例分析曲线中各段的含义①B点对应的浓度为促进根生长的最适浓度。②AB段：随生长素浓度的增加，促进作用逐渐增强。③BC段：随生长素浓度

6、的增加，促进作用逐渐减弱。④C点：该浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长。⑤CD段：生长素浓度过高，抑制生长。(2)由图可知，生长素对于根和茎的生长，都是低浓度(百万分之几)促进生长，高浓度抑制生长。这种特性我们称为两重性。(3)D点对应的浓度对根是抑制作用，对茎是促进作用，A点对应的浓度促进根的生长，而对茎毫无作用。这说明植物的不同部位对同样浓度的生长素有不一样的反应。归纳总结　生长素作用的两重性例3　(2018·舟山高二检测)下图表示生长素浓度对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是(　　)A．P点的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度B．当生长素浓度高于P时，该植物茎的生长受到抑制C

7、．曲线表明生长素的作用与其浓度有关D．当生长素浓度高于M时，该植物茎的生长受到抑制答案　B解析　由曲线图看出，当生长素浓度为P时，对茎的促进作用最大，因而P点的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度，选项A正确；当生长素浓度高于P而低于M时，随着生长素浓度的增大，对茎的促进作用减小，当生长素浓度高于M时，该植物茎的生长受到抑制，选项B错误，选项D正确；曲线表明生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，即生长素的作用与其浓度