嵇康《声无哀乐论》音乐美学思想教学方法研究

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1、分类号密级UDC江汉大学学位论文嵇康《声无哀乐论》音乐美学思想教学方法研究胡雯静导师姓名职称龙珲副教授申请学位级别硕士学科专业名称音乐论文提交日期年月日论文答辩日期年月日学位授予单位江汉大学答辩委员会主席_________________张轶_________________________学位论文评阅人_______________________________________________江汉大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文

2、被查阅和借阅。本人授权江汉大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1．保密□，在___年解密后适用本授权书；2．不保密□，使用本授权书。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导老师签名：日期：日期：学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文系本人在导师指导下独立完成的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标记和致谢的部分外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得任何教育机构的学位或学历而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究

3、所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本人如违反上述声明，愿意承担由此引发的一切责任和后果。研究生签名：日期：年月日摘要《声无哀乐论》是由魏晋名士、“竹林七贤”之一嵇康所著，文中通过“秦客”（嵇康自设的对立面）与“东野主人”（代表作者本人观点）的八次论难，阐述了“声无哀乐”的观点。这篇“师心独运，锋颖精密”（刘勰《文心雕龙》）、“思想新颖，往往与古时旧说反对”（鲁迅）的音乐专论，在中国音乐美学史上占有重要的地位。在中国音乐美学史的教学中，《声无哀乐论》是一个极其重要的教学内容，为凸显学科特点和加深教学对象对教学内容的理解，在教学中拟采

4、用命题切入法、逻辑建构法、比较分析法、古今对话法这四种教学方法。关键词：命题切入法；逻辑建构法；比较分析法；古今对话法AbstractSoundnofuneralmusictheoryisbycelebrities,"oneofthesevensagesofbambooforest"jikangweiandjindynasty,inthispaper,throughthe"qin"(theoppositeofjikangowns)and"tolomaster"(onbehalfoftheauthor'sownpointofview)ofeightd

5、ebate,thispaperexpoundsthe"soundnofuneralmusic"pointofview.Thisarticle"architectheartalone,fengyingprecision"(liuxie"wen-xin-diao-long"),"theideaisnovel,oftenagainstancientcentralmonarchy"(luxun)musicmonograph,occupiesanimportantpositioninChinesemusichistory.Intheteachingofthe

6、historyofChineseMusicAesthetics,thetheoryofsoundwithoutiamentisanextremelyimportantteachingcontent.Inordertohighlightthecharacteristicsofthesubjectanddeepentheunderstandingofthecontentoftheteaching，thefourmethodsofteachingshouldbeadoptedintheteaching:suchaspropositionalentry,l

7、ogicalconstruction,comparativeandancientandmoderndialogues.keywords:propostionalapproach;theteachingmethodoflogicalconstruction；comparativeanalysisofteachingmethods;dialogicteachingmethodsinancientandmoderntimes目录第一章绪论...........................................................

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