我国助产教育的现状及展望_王彦

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1、CMYK综述中华护理教育2014年11月第11卷第11期我国助产教育的现状及展望王彦许虹［关键词］助产学；助产士；教育，专业；综述文献［Keywords］Midwifery；NurseMidwives；Education，Professional；ReviewLiterature近年来我国的剖宫产率居高54所助产学校，毕业生约2千余统一的官方管理平台，较难进行不下，研究显示，过高的剖宫产率［9］人，基本形成了全国助产教育的统计，因此通过“阳光高考”网站在一定程度上与助产士数量不［3-4］网络。对全国招收助产专业的普通高校足、助产教育中断所致的助产服建国后，我国学习苏联教育情况进行查询，结果显

2、示，截至［1-2］务质量下降有关。我国开办正规模式，取消了之前的助产高等教2013年，除港澳台地区外，全国共助产教育的历史可追溯到1928年，育，在1955年将助产专业按中等有136所院校开办助产专业，其中［3］距今已有80多年历史。了解我国卫生教育层次设置了其学制、培仅两所有开办本科层次，其余均助产教育的发展情况和现存问养目标及教学计划，并于次年由为高职（专科）层次，这些院校分题，对促进助产专业发展、提升助卫生部组织教师在苏联教材的基布于全国除港澳台外的26个省市产服务质量至关重要。本文从我础上，开始着手编写我国自己的自治区，北京、宁夏、青海、辽宁、国助产专业学校教育和助产士继助产专业教材

3、［5］。此后由于历史原西藏5省没有开办该专业的学校。续教育这两部分，综述我国的助因，助产教育在1966~1972年间停由此可见，助产专业的教育层次产教育现状，分析我国助产教育［6］办。直至上个世纪80年代，助产仍未得到明显提高，依旧停留在现存的问题，为我国助产教育的专业教育才逐渐恢复，1982年的高职高专层次。发展提供依据。统计数据显示，全国共有116所中1.2助产专业学校教育存在的问题［7］等医药学校开设助产士专业。然1.2.1助产专业教育缺乏特色1我国助产专业的学校教育现状而相比同期医学和护理学专业高2004年，教育部在《普通高等1.1助产教育办学层次的发展等教育的飞速发展，助产专业的学

4、校高职高专教育指导性专业目1928年，杨崇瑞在我国开办［10］办学却始终停滞在中等卫生教育录（试行）》中，将助产专业划归了第一个助产培训班，开启了中国水平。到20世纪末，受到高等医在护理类下，因受护理专业培养现代助产教育的先河；1929年，学、护理学教育发展的带动，以及模式的影响，未体现出助产专业北平（现北京）建立了国立第一助中等卫生学校升格为高职高专院的独特性。在上述136所院校中，产学校，分3个层次进行助产人才校等变化的影响，助产专业教育上海医药高等专科学校、南方医的培养，分别是针对旧式产婆改也逐渐由中专层次上升到高职高科大学、上海济光职业技术学院造开设的讲习班、培养初级助产专层次，这类

5、学校招收初中毕业招收护理（助产方向）学生。其余人员的速成班和培养高级助产人生（学制5年），或招收高中毕业生133所院校虽仍以助产专业为名才的本科班；到1937年，全国共计（学制3年），毕业后获得高职高专进行招生，但参阅这些学校对助DOI：10.3761/j.issn.1672-9234.2014.11.022（大专）学历。产专业的培养介绍可发现，各学作者单位：310036杭州市杭州师范大有文献显示，至2007年底全校在对助产和护理专业的培养上学医学院护理系国共有253所助产士学校［8］，但未区分度不大，其课程设置与护理王彦：女，本科（硕士在读）具体说明该数据的来源和这些学专业基本相同，只是在

6、现有护理E-mail：wanyan1894@sina.com通信作者：许虹，E-mail：xh3674@sina.com校的办学层次及地区分布情况。专业课程基础上增加了一些医学由于全国中等卫生职业学校没有［11］2013-12-11收稿课程。如天津医学高等专科学校、876ChinJNursEduc，November2014，Vol11，No．11CMYK中华护理教育2014年11月第11卷第11期综述［12］［23］承德护理职业学院等开设了妇了难度。而有关新入职助产士工作5年内的年轻助产士组成小科学、产科学和儿科学；南方医科的调查亦发现，他们缺乏对产科组，由1名组长负责，定期制订学［13］大

7、学开设了遗传与优生学、助产常见风险的意识，在出现护理缺习计划，通过组员的自主学习、小［14］［24］学；张家口学院开设了妇幼保健陷时不能有效沟通。这些从助组讨论等形式来提高助产士的知学等。这种类似护理教育的培养产专业学生和新入职助产士身上识技能水平，增加对本专业的热［30］模式，未能有效结合助产岗位的暴露出来的问题，在一定程度上爱；安徽省合肥市第一人民医需求，助产学生在学习期间较少反映出当前助产教育存在的诸如