徐轶 三年级教科书编排思路与内容解析(2018.06)

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1、2018/6/12三年级语文教科书编排思路与内容解析人民教育出版社小学语文室徐轶目录01进入三年级……02框架结构及主要内容03编写思路及显著特点12018/6/12知识储备课程标准基基于学生起点于学习能力文分析现教科书本状思维水平课程目标分析第二学段第三学段第四学段高中语文目标目标目标课程目标22018/6/12容易拉开差距特殊的三年级学习容量加大学习难度加深…目录01进入三年级……02框架结构及主要内容03编写思路及显著特点32018/6/12普通单元：6个特殊单元：2个学校生活童话世界策略单元：金秋时节预测习作单元：我与自然观察祖国河山美好品质420

2、18/6/12可爱的生灵中华传统文化寓言观察与奇妙的发现世界习作单元：想象有趣的故事多彩的童年52018/6/12美好品质人与自我金秋时节观察我与自然Diagram人与社会Diagram人与自然DiagramDiagram学校生活2233祖国河山童话世界62018/6/12双线结构一览表（三年级上册）单元人文主题语文要素一学校生活阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。二金秋时节运用多种方法理解难懂的词语。三童话世界感受童话丰富的想象。策略单元：一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。四预测学习预测的一些基本方法。习作单元：五体会作者是怎样留心观察周围事物的。观察六

3、祖国河山借助关键语句理解一段话的意思。七我与自然感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。八美好品质学习带着问题默读，理解课文的意思。双线结构一览表（三年级下册）单元人文主题语文要素试着一边读一边想象画面。一动物植物体会优美生动的语句。二寓言读寓言故事，明白其中的道理。综合性学习：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚三传统文化的。四留心观察借助关键语句概括一段话的大意。习作单元：五走进想象的世界，感受想象的神奇。想象六童年生活运用多种方法理解难懂的句子。七大自然的奥秘了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。八有趣的故事了解故事的主要内容，复述故事。72018/

4、6/12语文要素与课程标准借助关键语句概括一段话的大意。学习带着问题默读，运用多种方法（三年级下册）理解课文的意思。理解难懂的句子。（三年级上册）（三年级下册）借助关键语句理解初步把握了解故事的主要一段话的意思。文章的内容，复述故事。主要内容（三年级上册）（三年级下册）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。（三年级上册）尝试在习作中运用自己平感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。时积累的语言材料，特别（三年级上册）是有新鲜感的词句。体会优美生动的语句。（三年级下册）82018/6/12语文要素之间后续年级三年级•提高默读的速度。二年级•默读时尽量做到不出声，不指

5、读。•开始学习默读。•带着问题默读。后续年级三年级•在实践中运用。一二年级•运用多种方法理解难懂的词语。•借助图画理解词语。•联系上下文理解词语。•联系生活经验理解词语。92018/6/12单元内部结构普通单元导语课文口语交际习作语文园地快乐读书吧词识精略交书日句字读读流写积段加课课平提月运油文文台示累用站102018/6/12112018/6/12略读课文122018/6/12古文教学快乐读书吧古文教学古文教学多种形式激发阅读兴趣弹性要求指导阅读方法132018/6/12三位一体示意图精读略读课外阅读目录01进入三年级……02框架结构及主要内容03编写思

6、路及显著特点142018/6/121加强单元整合，落实课程目标2加强方法指导，促进素养提升3加强语言实践，强调积累运用4创新编排体例，实现特殊功能5重视交际表达，听说读写并重152018/6/12162018/6/12172018/6/12182018/6/12192018/6/12课文1词句段运用导语课文2交流平台习作课文3落实要素梳理总结点明要素实践运用贯穿方法指导进一步提炼方法学段本课学段单元个性化目标一般性目标一般目标重点目标单元每篇课文的本课本课单元重点目标重点目标教学目标个性化目标个性化目标重点目标单击此处添加标题202018/6/122120

7、18/6/12提倡（✔）避免（X）✔心中有全局，树立整体意识。X孤立处理教材内容，忽视教✔充分利用每课的课后练习。材内容之间的联系。✔加强整合，灵活处理单元内X机械地按照教材顺序实施教各板块的内容。学。✔人文内涵与语文要素有机融X只重视单元要素，忽视其他合。目标。✔重视单元之间的联系，有意X忽视课后练习，随意开发教识引导运用前面学过的方法。学内容。X不关注传统课文的新功能。222018/6/121加强单元整合，落实课程目标2加强方法指导，促进素养提升3加强语言实践，强调积累运用4创新编排体例，实现特殊功能5重视交际表达，听说读写并重新鲜感新词。新概念（认知

8、结构里不存在的事物）。陌生化的表达。与原有认知图式不匹配23201