多元育人整合

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1、秋游教学目标：（知识与技能目标）1．通过秋游，了解秋天的季节特征。2．培养学生观察能力、审美能力、表述能力、发散思维。（过程与方法）1．课前：学校组织秋游，让学生亲身体验秋游。2．课中：回忆式教学方式，通过对秋天的观察、图片资料，体验秋天的季节特征，感受秋天的颜色，用优美的语言描述秋天。3．课后：用彩色笔描绘秋天；做秋天的游戏。（情感态度价值观）激发学生观察自然、保护动物，热爱祖国、规范行为习惯。　　教学重点：观察并描述秋天的季节特征。　　教学难点：感知、描述秋天的季节特征。　　课前准备：教师：1．

2、搜集秋天的图片制作课件；2．查找描写秋天的诗歌、佳句、歌曲等，制作课件。3．写秋天的赞美诗。学生：1．观察秋天：校园里、小区里、街道上、公园里，秋天植物的变化；关注秋天的天气预报；对比秋天和夏天温度的不同；人们衣着的变化，什么时候感觉凉了？教学过程：（一）导入1．导语：同学们，现在是什么季节？板书：秋天2．你怎么知道秋天已经来了？3．自由发言根据学生课前的观察和自己的体验，抓住秋天的特点。4.教师小结：秋天到了，天空好像更高了，天更蓝了；白天越来越短了，温度越来越低了，衣服越穿越多了；树叶慢慢变黄了

3、、变红了，飘落了；秋天是收获的季节，粮食堆满仓，果实沉甸甸；大雁去南方了…（二）候鸟南飞，然而在它们南飞的路程中却是，不仅遇到自然环境的阻隔，而且还遇到了我们人类的捕杀（课件）保护动物，人人有责。（三）秋天的征程1.上周的秋：看到了什么？有哪些人？带了什么？感觉累吗？乱扔垃圾了吗？2.中途休息：长征简单的介绍唤起学生爱祖国，珍惜今天来之不易的生活。3.游戏：拔河，春种秋收团结、合作2.回程：遵守交通规则，做文明小学生。3.课文欣赏《秋天》（四）全课小结1．提问：请你用一个词来形容秋游，你会用哪个词？

4、将学生说得比较恰当的词写在黑板标题的位置。好，老师就用你们说的词来给今天的课起个名字。难忘的秋游，行吗？2.谈想法，自由发言