五年级廉洁教育教（学）案

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1、....第一单元勤奋学习自觉自律1、我的作业我完成一、教育与训练目标懂得为什么要做作业的道理，初步学会怎样做作业；初步养成做完作业要检查、有了错误要及时订正、爱护本子的好习惯。二、教育与训练要点　　1、为什么我们要做作业。　　2、怎样做作业：听清要求，读懂题意，边做边想，书写端正，按时完成。　　3、做完作业要检查，有错误要及时订正。　　4、不在作业本上乱涂乱画，不撕本子。　　三、教育与训练准备　　1、了解学生做作业情况，收集优秀作业本若干本。　　2、排练小品。　　3、准备小红花若干朵。　　四、教育与训练过程　　1、启发谈话

2、。　　小朋友，我们每天到学校来学习，光听老师讲课，不做作业行吗？学本领不光要专心听老师讲，还得*自己动脑动手，按时完成作业。今天我们一起来讨论。　　2、学榜样，激情感，明要求。　　（1）讲评优秀作业。　　A教师展示一本优秀作业，并指出好在什么地方。（如态度认真，字迹端正；格式正确，本子整洁，完整无缺等）　　B拿出几本优秀作业分组让学生传阅。并请学生讲讲，这些优秀作业好在哪里。　　C给优秀的小朋友戴上小红花，并在他们的本子上盖上“优秀”印章。　　D请作业优秀的小朋友介绍他们是怎样做作业的？　　（2）演小品，提要求。　　演示小

3、品：“园园做作业”。想一想：园园在做作业前做了些什么事“做作业时，她是什么态度，作业做好了，她又做了什么事？　　学生讨论，教师归纳：作业前：课桌要干净，双手要清洁；作业时：听清要求，读懂题意，边做边想，书写端正，专心一致，按时完成；作业后：仔细检查，及时订正，保持整洁。　　小朋友的作业本，就像每个小朋友的脸，要保持清洁。做到不用脏手写字，不在本子上乱涂乱画，不撕本子。　　3、创设情景，进行训练。　　（1）口头训练“你该怎么办？“　　A当你听到老师说：“下面开始做作业。”这时你该怎么办？　　B当你在做作业时，突然想起，今天放

4、学后妈妈带我到外婆家去玩。这时你该怎么办？学习参考....　　C当你做作业时，旁边同学要跟你讲话，你该怎么办？　　D当你作业好没做完，同学叫你出去玩时，你该怎么办？　　（2）操作训练。　　教师请学生拿出书和本子，布置一个简单的作业，让学生按要求做几分钟。作业结束后教师即抽查讲评，给专心听老师布置作业，作业又仔细认真做的学生本子上盖上“优秀”印章。　　4、小结：我们要学好本领，就必须认真按时完成作业。今天我们学习了做作业的方法，我相信只要我们坚持按要求去做，我们的本子上就会出现许多“优秀作业”。到学期结束时，我们将要开个优秀

5、作业展览，看看哪些小朋友的作业既整洁又认真，展出为大家做榜样。　　五、教育与训练巩固和延伸　　1、教师可以开展作业从√→★→“优秀”的升级活动。　　2、平时要严格要求，及时表扬作业好、进步快的学生，对有错误的作业要及时抓住订正，形成习惯。　　3、学期结束，开展“优秀作业展”，给家长发表扬信。五、教学反思：2、考出真实的自我一、教育目标　　使同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，在考试中自觉遵守考场纪律，杜绝各种作弊行为，展现我班学生真实的学习水平和积极向上的学习风尚，用真实的成绩证明自己的实力。二、

6、教育重难点　1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。2、对我们在以后的学习中诚信是否需要展开讨论。3、倡议签名使学生真正恪守诚信做人的美德，承诺无作弊我先行。三、活动过程：（一）导入话题，引入主题主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要.我们今日是学校的学生，明天就是社会的接班人。那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们马上就要进行期末考试了，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”。（二）诚信大家谈主持人：对于诚信，相信每个人都有自己的理

7、解。那么，对考诚信试，同学们又是怎么理解的呢？学习参考....（同学们根据自己的理解和通过有看过的资料发表自己的看法）学生1：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。我想考试也应这样。学生2:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消

8、除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。……  主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：某某同学平时都没学习，可考试