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时间:2019-10-07
《省局干部队伍建设调研发言提纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、干部队伍建设调研发言提纲一、“十二五”时期地税干部队伍建设情况(一)干部队伍建设取得的成绩一是进一步深化了人事制度改革;二是进一步规范了干部人事管理;三是进一步加大了人才培养力度;四是进一步加强了思想政治工作。(二)地税干部队伍建设存在的突出问题及原因1、队伍结构不尽合理。受多种因素影响,地税队伍年龄结构趋于老化,虽然近年通过公务员招考,新进了一批年轻同志,但目前基层国税队伍的平均年龄一般仍在40岁以上。另外,高层次人才短缺,虽然地税队伍的整体学历层次较高,但多为通过在职教育取得,具有较高专业知识水平和工作能力的干部相对较少。在队伍纵向分布上,中高级人才
2、向机关聚集,而基层征管一线人员严重缺乏。2、干部发展空间狭小,队伍活动不足。由于地税部门实行垂直管理体制,机构、编制和人事权力高度集中,编制管得紧,在现行的干部人事管理体制下,干部进步的主要途径是晋升职务,尽管上级已在不断提高基层人员政治待遇,但是,基层纵向比起点低、进步空间狭小,横向比进步途径狭窄,提升空间难度大,导致一部分干部等到进步无望的年龄后,工作积极性就会受到影响。另外,干部交流整体力度不大,有的干部往往在一个单位、一个部门一干就是很多年,导致队伍整体活力不足。3、干部队伍建设的制度和激励机制不够健全。干部评价考核缺少科学有效的标准和方法,在管
3、理模式上比较传统单一,缺少分类管理,忽略了层次区别和个性差异。干部选用机制不够灵活,论资排辈现象依然存在,限制了干部的发展空间,优秀干部难以脱颖而出,影响了干部工作积极性和创造性的发挥。4、干部队伍思想观念发生变化。从外部看,经济利益格局多样化,对地税队伍的思想状况产生较大的冲击,使队伍中部分人员理想信念出现滑坡,人生观、价值观发生改变,事业心、进取心趋于弱化。从系统内部看由于职业发展空间有限、税收执法服务压力加大、机构改革、征管改革、工资改革和思想政治工作开展不到位等原因,导致地税机关现有队伍集聚能力不足,部分干部的工作主动性、敬业精神和奉献意识受挫,
4、对本单位、本部门的归属感降低。(三)对策建议1、改进人才引进方式,建立科学用人机制。目前地税系统引进人才主要采取录用公务员方式,其问题一是地税系统急需的专业技术人才,很难通过笔试、面试得到录用,二是受公务员薪酬限制,高素质的专业技术人才进入公务员队伍不能得到相应的福利待遇,使得公务员招考对其缺乏吸引力。三是纵然有高素质人才进入基层地税队伍,但经过一至二年工作后,仍想调走。对此,一是要采取特殊考试等方式录用部分专业技术人才,对高素质人才给予较高待遇,以吸引优秀人才进入基层地税系统。二是对新录用人员除日常提拔、交流外,在基层工作年限不得少于5年,以保证人才培
5、养的可持续性。三是提高待遇,加强经费向基层倾斜力度,使高素质人才和自学成才的复合型人才吃苦不吃亏,真正使大家扎根基层安心工作。2、加大轮岗交流力度,激发干部内在潜力一是要立足于锻炼,实行“培养性”交流。将年龄在30至40岁左右有发展潜力的干部交流到基层任职,使其接受磨练,丰富阅历,积累经验,增长才干。二是要立足于改善,实行“互补性”交流。坚持从基层人才需求出发,采取上级局副职下挂任职和基层干部上派学习的方式,在干部的知识结构、专业结构、年龄结构上下功夫,以形成良好的“协同效应”。三是要立足于关心,实行“保护性”交流。对于长期工作在条件差、矛盾多,对工作敢
6、抓敢管,敢于动真碰硬的干部,该提拔的要提拔,该交流的要交流,以激发干部在新的岗位建功立业的热情。四是要立足于平衡,实行城乡交流。鉴于基层岗位比较艰苦,大家都不愿意去,而部分热点岗位大家都想留下来的实际状况,要科学制定轮岗计划,保证绝大部分基层地税干部三至五年调动一次工作岗位,形成综合与业务岗位的良性循环,达到化解矛盾、团结干部,激发斗志、挖掘潜力的目的,从而有效防止不思进取、满足现状的状况出现,促进基层地税工作又好又快的发展。3、建立学习长效机制,提高干部整体素质。一是加大教育培训力度,针对干部素质“两极分化”现状,要区分对象、划分层次,加大干部“双基”
7、培训、应用公文写作、财务和专业知识培训,逐步解决业务断层问题。鼓励业务精通、知识全面的干部,报考税务师、注册会计师等专业职称,努力培养一支复合型的地税干部队伍。二是营造良好学习氛围,要给爱学习的人提供更多的成才机会,让爱学习的人拥有一种巨大的成就感,从而激励更多人爱学习的习惯。三是创造学习条件,要结合开展“争先创优”和“全员读书”等活动,指定学习内容,利用网站开辟学习园地,及时反映干部们好的学习经验。建立培训学习基地,完善相关配合设施,鼓励干部参加各种类型的学习培训。四是建立学习奖惩办法,对凡是在学习中取得较好名次的单位和个人,一律实行重奖,对学习较差的
8、单位和个人,取消评先表模资格,以达到通过外力作用促使干部自觉学习的目的。二、“十
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