成语误用的类型与举例

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1、一望文生义“搭错车”因为要表达的话中有某个字眼恰与成语中某个字相同，甚至意义也接近，于是便错用该成语。例【如】:1、走进大厅，她爽朗一笑，引来众人侧目而视（形容畏惧而又愤恨）。2、老张被儿子因车祸致残这件痛心疾首（形容痛恨到了几点）的事弄得疲惫不堪。3、相声小品的发展趋势也一样，数量越多，质量越差强人意（大体上还能够使人满意）。4、事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训（不值得作为遵循或仿效的法则），以致酿成了大祸。5、他多年勤奋工作，不孚众望（孚，使人信服），被选为模范。6、标点重要，写文章，怎么可以文不加点（形容写文章文思敏捷，写作技巧纯熟）？二、褒

2、贬不明“入歧途”有些成语具有鲜明的感情色彩，使用的时候如果不分褒贬之义，便会出错。【如】：1齐白石画展在美术馆开幕了，艺术爱好者趋之若骛（贬义指成群的人争先恐后地跑过去）竞相观摩。2、这一期看来又得延期出版，来稿虽多，但都是不刊之论（褒义形容不能改动或不可磨灭的言论）。3谭嗣同是甘愿为改革流血的始作俑者（贬义比喻某种坏事或恶劣风气的创始者），值得称赞。4、这个饭店的服务质量之差是有口皆碑（褒义指对突出的好人好事的一致赞扬）但又别无去处，难啊！5我国体育健儿又取得了惊人的好成绩，人们无不弹冠相庆（贬义比喻因即将做官而互相庆贺，多比喻坏人上台）。6、多年来父母倾注

3、心血扶育我，对父母的感激真是罄竹难书（贬义指罪恶极其多）。7、这一段时间，刘翔这个名字是炙手可热（贬义比喻气焰胜，权势大）三、轻重不分“出入大”许多成语语义轻重有别，该轻不宜重，反之亦然，否则就会误用。例如：1他上课迟到，老师为了以儆效尤（用于警告学坏的人），当众批评了他。2、要想写出象样的调查报告，就必须为社区群众肝脑涂地（竭尽忠诚，不惜牺牲）。3、老师针对班上同学良莠不齐（指好人坏人都有，夹杂在一起）的现状，讲课时分类指导，效果很好。4、这次辩论会上，他的观点被大家驳得体无完肤（形容浑身上下都是伤）一无是处。5、工作中，你掩盖缺点，那无异于饮鸩止渴(比喻用

4、有害的方法解决面临的困难，而不顾后果)。6你昨天迟到，今天早退，真是积重难返，不可救药了（两成语都用语过重）。四、语境不合“太悬殊”使用成语，许多时候要讲究语境，否则也会误用。【例如】：1：他们痛爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫（指人处在困境中，用微薄的力量相互救助），美满幸福。2、如果不修这些水利工程，遇到严重的水旱灾害，其后果是不可思议（应为不堪设想）的。3、作为课题负责人，他责无旁贷（应为当之无愧）地走上了领奖台。4、教育要讲究方法，不能总是耳提面命（形容教诲殷切，与下文矛盾），摆家长作风。5、洪水来了，在这千钧一发，迫不及待（应为刻不容缓

5、）之际，他挺身而出冲在最前面。6、他们很快就熟悉了，站在河边，不拘一格（应为无拘无束）地谈笑着。五、对象不适“戴错帽”有些成语与各自的适用对象有着固定的搭配关系，如果张冠李戴，必然误用。【例如】：1那石刻上的花鸟虫兽，人物形象，栩栩如生，美轮美奂（用来形容房屋建筑高大众多）2、老王一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓相敬如宾，举案齐眉（这两个成语只能用于夫妻之间）。3、小商店百货齐全，琳琅满目，真可谓汗牛充栋（只用于形容书多）啊。4、黄山怪石、青松千姿百态，真是巧夺天工（指人工的精巧胜过天然）。5、我讨厌那些背后搬弄是非，期期艾艾（形容说话不流利）的小

6、人。6、新疆库尔勒香梨真是脍炙人口（用于赞美诗文），遐迩闻名。7、我刚刚学绘画，请你务必多加指教让我感同身受（用于代人向对方致谢）。8、她们平均年龄还不到25岁，是第一批迈出高等学府的警花，正值豆蔻年华（特指女孩十三四岁）啊。六、不合逻辑“装错壶”有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。1、这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。（“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系）2、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。（“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进

7、关系）3、美国国务卿的中东之行，并未解决美伊矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。“一劳永逸”意为辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了，可“局势”是指政治、军事等方面在时期内的发展情况，它是动态的，绝不可能“一劳永逸”的。）4、公园里的花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约（只用于形容人一个）。5、我们必须打破老一套的墨守成规（不但语义重复，动词性短语应为“陈规陋习”）6、这篇文章观点陈旧，材料单薄，语句不通，可谓不刊之论。（刊，删改。指不能删改的、极为精当的言论。）七、形貌不辨“频出错”有些成语之间文字形貌颇为相近，宜辨清记牢，使用时不可“乱点鸳鸯谱”，

8、以免误用。例如：1、我们刚入学，老师对