南湖一中数学第二轮复习策略

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1、南湖一中数学第二轮复习策略陆军复习教学建议1．认真研究08年《中考指导用书》，重视中考指导用书“例题”的作用，切忌反复“炒冷饭”，要把同一知识点的不同类型题，同时呈现给学生，把握好教学的尺度。2.重视学生非智力因素的研究。注意情感的交流与沟通。与不同分数段的学生进行个别交谈，激发信心、明确提升目标，不放弃每一个学生。3．不断变换复习的方式将讲、练、思三者有机地结合起来，注意挖掘知识的横向联系，要有一定的深度,避免简单的重复，有效地减轻学生学习的疲劳。4.重视数学思想方法的渗透。5．实施分层教学，收集学生的错题，充分利用本次网上阅卷每小题得分率的统计数据，进一步增强二轮复习的

2、针对性，提高实效性。6.加强集体备课，二次备课，发挥教师的个体优势和群体智慧，资源共享。平行班具体操作步骤1．宣布复习的内容和要求2．复习提示对复习的内容作概略式的提示，帮助学生回顾总结已学过的知识，建立知识之间的纵横联系，加深对知识特别是重点内容的理解．3．复习作业以课本典型习题作为载体组织开展复习课教学．布置具有明确目的的复习题组，使学生通过复习作业，把知识串联起来，并使之系统化、条理化、网络化，便于储存、提取和应用．降低教学重心，回归教材。4．复习讲解根据学生在复习时反馈出来的信息，要有的放矢地进行系统讲解，关键在于把知识系统化、条理化，构建知识结构，并根据学生在复习

3、作业时出现的问题，进行重点分析5．课堂小结适时地组织和指导学生归纳出有关知识和技能方面的一般结论，然后结合必要的讲解，揭示这些结论在整体中的相互关系和结构上的统一性，并纳入知识系统．6．每周完成2-3份中考试卷中的前20题部分，其中至少有1份要求面批。实验班具体操作步骤即问题情境——尝试活动——变式训练——归纳总结——反馈调节如图，在□ABCD中，E、F分别在AB、CD上，且DE∥FB．求证：△AED≌△CFB．在引导学生从不同角度思考、实施一题多解的过程提高学生的求异思维等能力．提出问题是为学生尝试创造条件尝试活动是中心环节变式训练是进一步巩固和强化尝试所得的知识和技能一

4、方面可促使学生主动把握习题结构，提高对不同类型习题的认识水平；另一方面有利于培养学生的社会适应能力。归纳总结是使尝试获得的知识更加明确化和系统化教学生学数学，理解数学，感悟数学的真谛。最后40天的教学指导思想（１）注意培养学生的兴趣，使学生高兴地学（情）；（２）注意培养学生的意志，使学生努力地学（意）；（３）注意指导学生的学习方法，使学生有成效地学（智）；（４）注意保护学生健康使学生精力充沛地学（体）。谢谢！!