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《高考数学第二轮复习的设想和策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、高考数学第二轮复习的设想和策略石河子市第一中学高中数学教研组郑成新今天距离高考还有68天，各位高三老师和学生的心情恐怕都比较着急吧？要做的工作很多，要复习的内容也很多。忧郁的日子里不要心急，不要悲观，心儿永远向着未来，相信吧，美好的日子即将来临，只要我们不断努力，最后一定可以取得成功。今天，我和各位同行共同交流一下如何在最后两个月的复习中把学生的成绩再提高一步？提高复习效率，把每个学生的潜能都充分地挖掘出来？调整好自己的心态和学生的心态，设计好最后两个月的复习计划和对策，调动起学生学习的积极性，变被动学习为主动学习，以良好的心态，勇敢地面对高考，谈谈我们的设想和对策。
2、一、以良好的心态对待学生、对待工作，以工作做为自己最大的追求和快乐。从小学到初中，是人的生长的最重要时期，生长得好坏，在很大程度上取决于环境，而对于学生来说，教师实际上构成了最重要的环境，许多人，包括许多伟人，在回忆自己的成长经历时，脑中往往会凸现一个老师的形象。一个优秀的教师会影响许多人的人生道路，所以才能使人终身不忘。临近高考，对一个学生来说也是最关键时期，对于成绩优秀的同学学习的高效将给他们带来精神上的极大愉悦，而对于成绩中等的同学他们渴望得到老师的指导和点拨，而对于成绩差的同学他们更希望得到老师的理解和鼓励，今年考不取大学，也要为明年考大学打下一个好的基础。南
3、非前总统曼德拉说过：“人生可怕的事情不是你更多地看到自己的不足，而是没有看到自身所具有的巨大潜能。”人生关键的只有几步,最后阶段的复习非常关键,作为一名高三数学老师,我们虽然很平凡,但高考数学成绩对学生总分的影响最大,我们深知自己肩上责任的重大.我们的心态对学生后一阶段复习的影响很大。因此,作为一名高三数学老师,不管是青年教师还是老教师都要不断地学习,不断地探索,始终把自己看成是一个学生。我从我的老师那里学到了许多知识,我从我的朋友那里也学到了许多知识,而我从我的学生那里甚至学到了更多的知识.。我们要同学生一同进步,一同成长,满腔热情地去工作,不要认为工作对你是一场灾
4、难,也不要为寻求或奖励而工作。没有什么能象工作那样让人感到高尚,离开了工作,一个人就没有尊严.。教师面对的是永远年轻的学生,因而我们的心也是永远年轻的,我们的工作是高尚和快乐的。有了这种良好的心态和工作的热情,再加上科学的态度就会给学生带来一个全新的、充满活力的教师形象，就会给学生后期的复习产生积极的影响。二、进一步激发和调动学生学习的积极性和创造性。高考是智力的较量，是体力的较量，更是人格品质的较量。因此，选择高考必须选择心态，要想在高考中取得优异成绩，必须要求我们的学生要有顽强的意志和战胜困难的决心和勇气。无论担任班主任或不担任班主任都要重视非智力因素对学生学习的
5、影响。1、加强课堂管理，提高课堂效率，充分调动学生学习的积极性和主动性，不要只顾自己讲课，要时刻关注学生，从学生实际出发，要让大部分学生能听懂你所讲课的内容。2、注重心理辅导，提高学生心理素质，集体辅导和个别辅导相结合，培养学生心理承受能力和应试能力。3、加强理想和信念教育，时刻牢记为谁而学，有的放矢地对学生进行理想教育，使他们在高中学习的最后阶段得到最丰富的营养，能以良好科学的道德素质、健全的人格、乐观向上的心理品质，勇敢、冷静、成熟地接受高等教育和面对社会。三、紧扣考纲，把握方向，科学安排。事情最多时，应选择最容易和最容易抓住的问题。那就是要认真研究今年的《考试大
6、纲》和《考试说明》，要把握方向，抓住重点，再就是要研究和训练近几年的高考试题，其它一些信息只能作为参考。今年的《考试大纲》和《考试说明》与去年相比基本上保持稳定，高考是选择性的考试，因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。数学科的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力与素质的考查融为一体，全面检测考生的数学素养。考试要发挥数学作为基础学科的作用，既考查中学数学的知识和方法，又考查考生进入高校继续学习的潜能。（一）考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求。1、知识要求：知识是指《全日制普通高
7、级中学数学教学大纲》所规定的教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、定理以及其中的数学思想和方法。对知识的要求，依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用三个层次。2、能力要求：能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。3、个性品质要求：个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观。要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义。要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。（二）关
