专题七:一般违法与犯罪

专题七:一般违法与犯罪

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时间:2019-10-08

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1、专题八一般违法与犯罪法律教育共2课时考点考试要求考试单元课文内容12.知道什么是一般违法行为a第七课违法行为应该承担法律责任13.理解犯罪的三个基本特征b犯罪与刑罚14.学会依法自律,善于同违法犯罪作斗争c第十五课见义勇为,积极同违法犯罪作斗争考点要求一、违法行为:1、定义:凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为2、分类:⑴违宪行为⑵刑事违法行为⑶民事违法行为⑷行政违法行为:违反国家宪法的行为在我国,一切违宪行为都要受到追究,任何组织和个人都不得有超越宪法的特权:违反刑事法律法规的行为它是一种严重违法行为,又称犯罪:违反民事法律法规的行为如:欠债不还、拾获他人

2、遗失的钱物不还,损害别人的名誉等:违反行政管理法律法规的行为如:违反治安管理处罚条例、交通管理法规、城市管理法规等的行为一般违法行为二、一般违法行为要承担相应的法律责任1、为什么称为一般违法行为?民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微,对社会危害性不大,没有触犯刑法,只是违反了刑法以外的法律、法规。2、为什么要承担相应的法律责任?一般违法行为会给国家和人民带来损害,有些一般违法行为如不及时给予处罚、惩戒,还可能发展为犯罪,所以……1.下列属于一般违法行为的是()A.欠债不还的行为B.吸食、注射毒品的行为C.走私、贩卖军火D.放火造成人员伤亡的行为。2.在学生当中,发现个别学生私自携

3、带匕首到学校,被生活教师及时发现,未造成严重后果。这种行为是()A.违反《治安管理处罚条例》的行政违法行为B.情节较轻微的违法行为C.违反民事法律的行为D.应该受行政处罚的行为ABABD3.某县公安局接到一商店被盗的报警后不及时出警,导致盗贼携赃款逃脱,该商店将县公安局告到人民法院,人民法院依法判决县公安局赔偿该店经济损失1万多元。该县公安局的行为属于()A、民事违法行为B、行政违法行为C、刑事违法行为D、工作失误B事例1:这天凌晨派出所接到胡某报警,称自己所开的出租车在市体育中心门前被抢走了。“110”报警中心调集了数十名警员在市内要道处设卡检查,结果忙到天亮也一无所获。后经警方查

4、证,原来胡某欠了别人1万多元债务,当晚他开着出租车在市内载客时,在市体育中心门前被债主遇到,拦在路边向其讨债无效,债主将他的车辆暂且抵押,要他还清债务后才给回车。他灵机一动,就自编自演了这出报假警案。最后,公安局根据相关规定给予胡某行政拘留15天的处罚。事例2:这天,黄某舍不得丢下自己豢养的宠物沙皮狗独自在家,便牵着它一同去菜场买菜,在菜市场,李某见狗的样子奇特,神态可爱,就上前逗耍。为寻求刺激,他拍了犬后背一掌。沙皮狗受惊,挣断绳子,朝前猛窜,刚巧把正在买菜的赵某撞倒。李某自知闯祸,立即与路人抬起赵某送往医院。后经诊断,赵某右小腿、左手骨折,住院一月有余,共花医药治疗费10500元

5、。最后法院判决李某赔偿医疗费7000元,营养费、护理费、误工费500元;黄某赔偿医疗费3500元,其他费用260元。事例3:深圳市中级人民法院26日上午举行公判会,对周一男、向永进等实施抢劫、致五人死亡的犯罪分子罗军、张涛、郑安、胡钢、吴远翠被判处死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。经广东省高级人民法院裁定核准,案犯是日伏法。相同点:都是违法行为,都受到了法律制裁不同点:违法性质不同,第一个是行政违法行为,第二个是民事违法行为,第三个是刑事违法行为,所以,他们所受的处罚方式和处罚程度不同。请分析胡某、黄某、李某及罗某的行为有什么相同点和不同点。三、犯罪1、定义:指具有社会危

6、害性,触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。2、犯罪的基本特征⑴犯罪是具有严重社会危害性的行为⑵犯罪是一种触犯刑法的行为⑶犯罪是应受到刑罚处罚的行为判断一个人的行为是否犯罪,首先看他的行为是不是具有严重的社会危害性。严重危害性,是犯罪的最本质特征刑事违法性,是犯罪的法律标志刑罚当罚性,是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然法律后果犯罪的三个基本特征是相互联系,不可分割的,它们共同构成了罪与非罪的标准。正确理解和掌握犯罪的特征,可以帮助我们划清罪与非罪的界限,更好的同犯罪行为作斗争。3、一般违法与犯罪的关系:联系:A.二者都是违法行为;都会受到法律的制裁;都具有社会危害性B.二者间没有不可逾越

7、的鸿沟,一般违法行为如不及时给予处罚、惩戒,就可能发展成为犯罪区别:A.危害的程度不同:一般违法行为情节较轻微,对社会危害性不大;犯罪情节比较严重,对社会危害性很大B.触犯的法律不同:一般违法行为触犯的是刑法以外的法律法规;犯罪触犯的是刑法C.承担的责任不同:行政违法行为要受行政制裁,民事违法行为要承担民事责任,犯罪要承担刑事责任。结论:违法行为不一定是犯罪,但犯罪一定是违法行为4.随着网络技术的发展,一些学生开始迷恋上网,个别学生陷入“网吧”不能自拔。《

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