(粤教版)一般违法与犯罪

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1、动画欣赏：思考：偷盗井盖的行为是否违法？是一般违法还是犯罪行为？假设因此致人残废或者重大车祸呢？8.1勿为小恶一般违法与犯罪授课人：曾淑英教学理念：结合七年级学生的特点，在活动中引导学生感悟和体会，让他们在活动中学会体验，从丰富感性认识基础上上升到理性认识，深入挖掘并充分利用教材中的教育因素，使学生了解违法犯罪的基本知识，能够遵纪守法，避免违法犯罪的发生。教学目标：1.知识目标：通过教学使学生了解违法犯罪的基本知识，知道一般违法与犯罪的区别2.能力目标：能够结合违法犯罪的有关案例，正确判断违法和犯罪行为，提高辨别是非的能力3.情感、态度和价值观目标：在思想上树立

2、避免违法犯罪的观念，不做法律禁止的事情学情分析：初中生正处在生理和心理发生巨大变化的关键时期，特别是他们的独立意识和成人感大大增强，但是又因为年龄和阅历所限，还不能真正做到明辨是非，法制观念比较淡薄，而且自制力欠缺，经不住各种不良诱惑而养成种种不良行为习惯，甚至走上违法犯罪道路。所以在初中阶段，尤其是在七年级下学期，加强有关违法犯罪方面的教育十分重要。教学重点难点：一般违法和犯罪的含义、区别1、什么是违法行为？2、违法行为从社会的危害程度来分3、什么是一般违法行为？4、什么是犯罪？犯罪的特征是什么？三个特征之间的关系怎样？自主学习P74探究园讨论拾获他人的遗失物

3、不还违法吗？探究园：拾获他人的遗失物不还违法吗？思考：为什么拾获他人的遗失物不还违法？《民法通则》第79条规定，拾得遗失物，漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主。分析：黄海同学的行为违反了民法通则的上述规定，拒绝将拾得的物品交还失主，是不履行法律规定的义务，他的行为要承担法律责任。因此，黄海同学的行为是违法行为。赶去参加中考的小明骑车至考场附近的十字路口时，看见红灯亮了，此时绿灯方向正好没有车辆和行人通过。他想：中考事关重大，即使现在闯红灯也不会妨碍交通，于是他继续向前骑。问：小明的做法是不是违法行为？为什么？小结：小明骑车闯红灯，是违反交通法规的行为，也就是

4、他做出了法律所禁止的行为。所以，小明的做法是违法行为。①法律规定应该做而不做的，是违法行为。②法律规定不能做而去做的，也是违法行为。违法行为：凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。1.什么是违法行为？P76划线2.违法行为的类别（1）根据违法行为所违反的法律来分看课本P76小链接，违宪行为，刑事违法行为，民事违法行为和行政违法行为四类。（2）根据违法行为对社会的危害程度来分一般违法和犯罪两种一般违法含义：对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的，是一般违法行为。做小法官：李某等三人在电影院观看电影时，挤在两个座位上，起

5、哄、打闹、吹口哨，并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻，他们就是不听，扰乱公共场所秩序。为了维护公共场所秩序，影院工作人员给派出所打了电话，民警赶来后将这三个人带走。公安机关依据《治安管理处罚法》的有关规定，给予李某等三人“警告”处罚。李某等三人的行为是一般违法行为判断是什么行为？并找出判断依据。（1）什么是犯罪？所谓犯罪，是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。（2）犯罪的特征①严重社会危害性②刑事违法性③应受刑罚当罚性（1）什么是犯罪？所谓犯罪，是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受

6、刑罚处罚的行为。（2）犯罪的特征①严重社会危害性②刑事违法性③应受刑罚当罚性三个特征相互联系，不可分割，共同构成了区分罪与非罪的原则界限最本质特征法律标志必然法律后果关系：2002年9月30日，南京汤山发生特大投毒案，一审判决被告人陈正平被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。陈正平于9月13日晚11时许将“毒鼠强”投放到“正武”面食店食品原料内，造成200多人中毒42人死亡，南京市中级人民法院按照刑法作出了以上判决。分析：陈正平的行为是不是犯罪？为什么？(1)犯罪具有以下三个基本特征：①犯罪是一种严重危害社会的行为。陈正平投毒致多人死亡，给他人和社会造成严重危害；②

7、犯罪是违反刑法的行为，即有刑事违法性。陈正平的行为已经触犯了刑法；③犯罪是依法应受刑罚处罚的行为。陈正平投毒致多人死亡，被人民法院依法判处死刑，受到了刑罚处罚。(2)由此可见，犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。某中学初二学生梁小冬，15岁，天资聪颖，好胜心强，在班里颇有威信。小梁看武侠小说，尤其是《水浒传》，他常给同学们讲梁山好汉的故事，讲得绘声绘色。再加上他爱为弱小的同学打抱不平，同学们都称他为“梁老大”。小梁也以此自豪，心里常想，既然同学们这么看得起我，我也得像个豪杰的样子“路见不平，拔刀相助”，这才像梁山好汉。

8、角色扮演被告人梁小冬持刀