济南的冬天老舍

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1、济南的冬天老舍教学目标：1、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品位语言的准确性和生动性。3、培养审美能力以及热爱祖国河山的感情。老舍（1899～1966）现代著名小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《正红旗下》（未完），中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读

2、者。老舍1936年在青岛曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡"。作者简介读准字音认清字形髻镶响晴温晴安适绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪济Jǐ南得děi着zhuó落宽敞chǎng贮zhù蓄澄chéng清暖和huo髻jì水藻zǎo——温和，合乎人心意。——很晴朗，晴朗无云。——很明亮。——存放，储藏。——灵活而不可捉摸。——中国画中纯用

3、水墨的画。响晴响亮慈善贮蓄空灵水墨画秀气——美丽而柔弱。朗读课文，揣摩语气轻声、喜爱、欣赏速读，整体感知课文：a．济南冬天的总的特点是什么?b．课文写了济南冬天的哪些景物?c.表达了作者怎样的思想感情?a.济南的冬天总的特点：b.课文描写的济南冬天的哪些景物：c.文章表达的作者的思想感情：无风响晴温晴阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水山作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。绿萍水藻垂柳再读课文、整体探究文章结尾说“这就是冬天的济南”，那么标题可否换为“冬天的济南”?文章怎样突出这些特点的？济南的冬天－对比手法作者运用了三组对比：济南

4、的冬天与北平的冬天比较济南的冬天与伦敦的冬天比较济南的冬天与热带地方比较对比的结果是：北平的冬天风声满天济南的冬天没有风声伦敦的冬天云遮雾笼济南的冬天温暖响晴热带地方的冬天日光永远火毒响亮济南的冬天温晴舒适真得算个宝地对比与北平比无风与伦敦比响晴与热带比温晴宝地小　结经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。文章结尾说“这就是冬天的济南”，那么标题可否换为“冬天的济南”?不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。课堂检测济南的冬

5、天老　　舍1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。3、作者在描写济南的冬天时描绘了幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。巩固复习：老舍舒庆春舍予温晴北平伦敦热带阳光照耀的小山薄雪覆盖的小山城外远山澄清碧绿的水讨论阅读第2自然段（1）济南的这些小山有什么地理特征？（2）作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？（从修辞手法、人们的感受来考虑）小城：晒睡醒小山：围保暖小摇篮人们：含笑不着急—暖和舒适—可爱充满温情阳光朗照下的山—冬天慈善

6、冬天温晴的原因修辞手法：a.拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。b.比喻、拟人手法：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说…用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。c.人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。济南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？“最妙的

7、是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态（l）比喻（2）拟人绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活”——冬水清澈通透“绿”——冬水温暖多情，富于生机。冬水（衬托水的绿）读思议说山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅济南冬天的山、水各有怎样的特点？读思议说济南冬天的山、水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是