认识种子教案

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1、第二单元植物的种子本单元教学设计有下列主题：●认识种子●探究种子的萌发●观察植物的生长通过上述主题的学习，让学生知道自然界里有各种各样不同的种子，不同植物种子有不同的外部特征，种子内部都有胚；了解种子的萌发需要水、空气、适宜的温度等条件，知道胚的作用；知道植物的生长离不开阳光、空气和水分。通过观察、比较、分类、实验、记录等活动培养学生探究植物的意识和能力，提高表达和运用已有知识解释现象的能力。通过种子的培育实验培养学生实求实态度和负责精神。一、认识种子一、教学目标：１、通过寻找种子在哪里的活动，知道种子来自花。２、通过收集和比较种子，知道不同的种子有不同的外部特征

2、。３、通过解剖不同的种子，发现不同的种子内部都有胚。二、活动设计：活动一：找种子活动目标：通过寻找种子的活动，知道种子都来自花，通常藏在果实里。通过寻找种子，发现种子的丰富多彩。活动器材：各种完整的植物实物（或图片），一些植物的果实。活动二：给种子分类活动目标：通过比较种子，举例说明不同的种子有不同的外部特点。通过种子分类活动，从不同的角度来区分种子的类别。活动器材：各种种子活动三：解剖种子活动目标：通过解剖种子，知道种子一般都有胚。通过解剖种子，激发探究种子胚的功能的兴趣。活动器材：浸胖的各种种子三、教学过程：（一）、找种子。学生活动指导要点找种子：观察结有种子

3、的植物图片，找找种子在哪里。解剖果实：解剖一些常见的果实，收集其中的种子。交流：交流种子是怎么长出来的，通常在哪里。如果可能，教师可根据季节调整上课时间，创造到校园、绿地观察、收集种子的条件。有些学生可能会混淆种子和果实，通过解剖果实，教师要引导学生区分种子和果实，了解种子通常在藏果实里。注意让学生把种子收集起来，为后面的活动提供材料。最后引导学生思考种子是怎么来的，与花的关系，种子和各种植物一样丰富多彩。（二）给种子分类学生活动指导要点给种子分类1：小组合作对种子进行分类。事先可布置学生课外收集一些种子，教师也应准备一定种类和数量的种子，以保证有足够的种类。交流

4、：交流各小组分类的结果及分类的方法。给种子分类2：在交流的基础上，尝试新的分类方法。在交流过程中特别要注意引导学生说出分类的方法和理由，并让其他学生充分发表意见。第二次分类活动是前一次分类活动的深化，教师要引导学生从种子与植物的关系等更本质的方面进行分类。（三）、解剖种子。学生活动指导要点解剖种子：解剖几种不同植物的种子，观察记录内部结构。交流：交流解剖、观察过程中的发现。讨论：讨论归纳不同的种子内部有什么共同点。上课前教师要准备一些浸泡好的种子，教师要提醒学生注意保持内部结构的完整性，以便观察、比较，并提醒学生注意安全。解剖过程中学生的发现是多种多样的，教师要鼓

5、励特别的发现。最后的讨论中应着重引导学生认识结构上的共同点，特别是胚，并启发学生提出问题，为下一节探究种子萌发做铺垫。