藤野先生课后练习题答案

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1、同步练习一、基础知识1．给加粗字注音（写在括号里）2．有错别字的一组是[]A．驿站辫子熟悉托辞B．凄凉掌故辨论适值C．翻译教诲霉菌解剖D．悔恨栖息侮辱拖拉3．不全都是近义词的一组是[]A．思忖忖度揣摩琢磨B．管窥端量瞥见鸟瞰C．指教见教执教聆教D．就义献身殉国殉职4．挑选出没有语病的一项[]A．从这件平凡的小事中，却说明了一个大问题B．电门一关，就可以阻止电流进来C．北京的春天简直就是一座美丽的大花园D．这篇文章的内容和见解都很丰富5．调整句序：（将下面打乱的句子顺序调整过来）[]①他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。②有时我常常想：

2、他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；③但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。④大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。6．叙事散文和短篇小说最主要的区别是[]A．小说篇幅长而散文篇幅短B．小说故事性比散文强C．散文形散而神不散，在创作方法上比小说有更多的自由D．散文的内容是真实的，而小说的人物和故事情节一般是虚构的二、阅读并回答问题东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着辫子，顶得学生制帽的

3、顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。1．这段的第一句表达了作者怎样的思想感情?这句在文中的作用如何?_____________________________________________________________________2．从文中画出三个比喻句（标上序号），并依次说明各是比喻中的哪种，本体是什么，喻体是什么。_____________________________________________________________________3．这一段除比

4、喻外，还用了什么修辞方法?举出例句说明，并谈谈表达了作者怎样的思想感情。_____________________________________________________________________4．作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章?从备选答案中选出正确的一项。()A．男人梳辫子不伦不类，作者看不惯。B．社会已发展到20世纪初叶，男人留辫子显得太陈腐落后。C．日本男子不留辫子，中国留学生应入乡随俗，否则给中国人丢脸。D．当时剪不剪辫子是反不反清朝、革命不革命的标志。这些留学生舍不得剪掉辫子，说明他们是清王朝的驯服奴才，回

5、国后凭着一条辫子表示对主子的忠心，以便升官发财，所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲讽。参考答案：1．2．B3．C4．B5．③②④①6．D二、1．表达了作者失望的思想感情，为后面写去仙台学习作了铺垫。2．A．明喻，本体：上野烂熳的樱花；喻体：绯红的轻云B．暗喻。本体：头上高高耸起的部分（或：头顶上盘着的大辫子和上面的制帽）；喻体：富士山C．明喻。本体：解散辫子、盘得平平的头发；喻体：小姑娘的发髻3．夸张，如：头顶上……形成一座富士山；也有……油光可鉴。反语：实在标致极了。作者用冷嘲热讽的笔触描写出“清国留学生”附庸风雅、思想腐朽、不学无术的丑态，表达了作者对他们极端厌恶、鄙视

6、的思想感情。4．D