乡镇开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

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1、乡镇开展深入学习实践科学发展观活动实施方案根据《**省开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《**省乡(镇)、村开展深入学习实践科学发展观活动指导方案》和《**开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》,为切实搞好乡镇学习实践活动,结合实际,制定如下实施方案。一、总体要求乡镇学习实践活动要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求,把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则,贯彻“更加注重取得实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调”的要求,紧紧围绕“解放思想、转变作风,自觉践行科学发展观,发

2、展农村经济,增加农民收入,推进社会主义新农村建设,构建和谐社会”的实践主题,组织广大党员特别是领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观,着力解决党员干部特别是党员领导干部的思想工作作风、党性党风以及影响和制约科学发展的机制制度等方面的问题,实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的目标,努力把学习实践活动办成群众满意工程。(一)提高思想认识。通过学习实践活动,使广大党员干部进一步明确什么是科学发展观,为什么要贯彻科学发展观,怎样落实科学发展观,在广大党员干部中发扬“苦干、拼搏、进取”三种精神,牢固树立“中心意识、创新意识、开放意识、服务意识”四种意识,着力解决发

3、展信心不足、发展思路不清、片面追求发展速度等方面的问题,在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。(二)促进农民增收。认真贯彻落实《中共中央关于进一步推进农村改革发展若干重大问题的决定》,进一步深化农村改革,完善投入机制,扎实做好“保增长、保民生、保稳定”的各项工作。要针对区域经济不发展、产业结构不合理、农业产业化经营水平不高、农民增收缓慢等方面的问题,着力加强项目建设,加大扶贫开发力度,不断改善农村基础设施,优化农业产业结构,转变农业发展方式,提升特色产业产业化经营水平,全面落实强农惠农政策,拓宽农民持续增收渠道,促进

4、农村经济平稳较快发展。(三)着力改善民生。要围绕解决农村基础设施脆弱、社会保障滞后、公共服务水平不高、环境卫生差等方面的问题,进一步加大投入力度,加快社会各项事业发展,协调推进教育、卫生、文化事业发展,建立健全社会保障体系,提高社会保障水平,确保农村低保提标扩面、五保户核定准确;深入开展平安创建活动;积极创造条件,帮助农民群众解决行路、饮水、就医、上学等方面的实际困难和问题,竭力为群众办实事、办好事。继续组织实施“天更蓝、地更绿、水更清”实践活动,改善群众生产生活条件,促进农村社会各项事业持续健康发展,确保广大人民群众共享改革发展成果,促进和谐社会建设。(四)维护和谐稳定。通过学习实践活

5、动,切实解决部分党员干部政治敏锐性不强、处置群体性突发事件能力不足、社情民意掌控不够以及工作方式比较简单、做好新形势下群众工作的办法不多等方面的问题,进一步增强基层党员干部责任意识、大局意识、忧患意识和法制意识;建立完善收集、反馈社情民意的工作机制和及时有效的矛盾纠纷排查、调处工作机制,畅通诉求渠道,铅华信访调处,疏导群众情绪,及时把矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态。健全和完善突发公共事件的信息预警机制和应急机制,积极预防和妥善处置群体性事件,提高基层组织应对突发事件能力,保障社会和谐稳定。(五)转变干部作风。围绕解决部分领导班子和领导干部的能力素质与科学发展观要求不相适应,发展思路不够清晰

6、,作风漂浮,工作抓落实不够,执行力不强,一些基层党组织软弱涣散,一些党员不能发挥先锋模范作用等问题。尤其要解决部分领导干部思想观念不够解放、领导发展的能力不强,作风漂浮,暮气沉沉、工作抓落实不力,管理不到位、走读现象严重等问题;着力引导乡镇领导班子和党员干部增强服务发展、服务群众的本领,树立心系群众、求真务实、公道正派、艰苦奋斗的良好形象。党员领导干部尤其要在关心群众疾苦、倾听群众呼声、密切联系群众和坚持廉洁自律方面作出表率,积极帮助农民群众解决行路、饮水、就医、上学等方面的实际困难,切实用实际行动,进一步密切党群干群关系。(六)加强基层组织。以领导班子建设为重点,以深入开展“三级联创”

7、、“城乡联动整推”、“三学三转三带头两争创一目标”等活动为抓手,结合党员“冬训”,充分依托农村党员干部现代远程教育站点,全面提高领导班子和领导干部引领科学发展的能力,进一步优化组织设置、强化组织功能、创新活动方式,加强对党员的教育、管理、监督和服务,切实把基层领导班子和党员队伍建设成引领科学发展的坚强堡垒和骨干力量,为推进全县科学发展提供可靠的政治和组织保障。三、参加范围主要以乡镇领导班子和党员领导干部和站所负责人为重点,全体(含各

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