一所学校是由无数个班集体组成

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1、强素质，促发展，开创农村教育新篇章一所学校是由无数个班集体组成，班集体管理得好与否，直接关系到学校的发展，关系到每一个青少年学生的健康成长，要建设好现代化班集体，班主任必须具有一定的专业知识，必须要走班主任专业化这一条道路。当前，农村学校素质教育的发展，远远跟不上城镇学校，面临社会的发展和形式的不断变化，农村教育存在的问题值得我们去思考和急待解决。历史的教训警示我们：没有一支意识和能力俱佳的德育队伍、没有一个具有校本特色的德育工作机制，就不能培养学生良好的思想品德和行为规范，就无法树立起学校的新形象和公信力。以此为戒，我校始终把加强班主任队伍建设放在首位。我校是一所农村

2、中学，由于受学校撤并等因素的影响，初中在校生比较少，只有二十几人，且是不完全初中，除初中两个年级外，还有小五、小六两个年级，共四个年级，也就是四个班，不足一百名学生。(全校学生升旗时的照片、与以前的照片相对比)其中大部分学生都抱着混一天算一天的态度，学习氛围不浓。教师外流严重，现在的教师工作的积极性也受到较大的影响，如何改变教育现状，开创农村的新篇章，对学校及班主任提出了新的要求。   班主任工作是一项复杂的劳动，需要具备丰富专业知识、专业素养，我校在工作中不断实践，为提高班主任专业化素质作出不懈的努力和大胆的尝试。为全面培养班主任的专业化，我校采取了一系列措施：一、为

3、班主任的工作实践创造了一系列的空间，制定《班主任专业化发展档案》，人手一册，以班主任为主体，学校为主阵地，通过班主任发展专业计划、自学自评、集中培训、教育故事和案例评析等活动，促进班主任不断反思、研究自己班集体教育管理工作。真正地把班级还给学生，做到“班情自己摆、目标自己定、活动自己搞、资料自己积、总结自己写、水平自己评，创班级特色”这一“六个一”特色。如五年级的班级建设方案是；班名：书香班级1、班徽：寓意：书：象征着知识，笔和手：象征着学习。此班徵的寓意是学生在知识的海洋中畅游，品味读书的快乐，并从中汲取营养。2、班训：让读书成为习惯，让书香沉浸童年。3、班歌：读书拍

4、手歌你拍一，我拍一，每天读书要牢记。你拍二，我拍二，书是我的好伙伴。你拍三，我拍三，读书必须坐桌前。你拍四，我拍四，读书还要做笔记。你拍五，我拍五，认真读书不马虎。你拍六，我拍六，精心选书有要求。你拍七，我拍七，博览群书我第一。你拍八，我拍八，知识渊博人人夸。你拍九，我拍九，分组读书交朋友。你拍十，我拍十，书香育人属第一‘1、班规：小学生，爱学习，起床早，勤读书。到学校，交作业，感情丰富读课文。        有礼貌，守纪律，团结合作成就高。发言响，勤开口，动脑动手细观察。做事情，不拖拉，惜时间，学本领。对自己，严要求，爱集体，热心肠。听清老师的意思，记牢交代的事情。作

5、业有错马上改，不把错误带回家。2、班级目标：1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。3、班级口号：感受文字之美，尽享读书之乐。做个快乐读书人。让读书成为习惯。享受阅读快乐，品味精采人生。精读一本好书，点亮一盏心灯。二、让班主任走近家长。要把班级还给学生，必须让班主任了解家长。我校成立了“家长学校”、“家长协会”，通过成立家长学校和家长协会，邀请家长走进学校走近学生课堂，与班主任直接对话，实

6、现家校联系，。共同教育学生，使家长与班主任的距离拉近了，增强了家长对学校的信任，使许多家长放弃了让子女去县城读书的想法，八年级的王艳和七年级的两名同学还从县城又转回我校读书。（附家长坐谈会照片）三、，让班主任在班集体建设中学习。为提高班主任的专业素养，学校在经费特别困难的情况下，拨出专款为班主任购买了一批相关的专业性书籍，让班主任在学习、工作中发现教育规律，使班主任能在班级组织建设中更好的发挥作用。（附班级板报、学生作品照片）   四、确立班主任队伍专业化发展的目标——确立“两种意识”，重视“两项学习”，执行“三个关注”。   ◆两种意识：   服务意识：全面了解学生，

7、做到“三知晓”，即：学生思想要知晓；学生特长要知晓；学生困难要知晓。（与学生谈话的照片）   创新意识：进行切实有效的班级管理，实现“四化”。即：班级目标合理化；班级管理科学化；班级活动系列化；班级发展特色化。（附班会、大课间活动视频资料）   ◆两项学习：   学习班级管理艺术——做好引路人。   学习心理辅导技术——成为知心人。（附班主任学习资料）   ◆三个关注：   关爱知识型弱势学生，让每一位学生学有所得，全面发展。   关爱品行型弱势学生，让每一位学生行为规范，健康发展。   关爱贫困型弱势学生，让每一个学生快乐成长，和谐发展