浅析四种数学教学模式,兼谈狮王黑客数学

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1、浅析四种数学教学模式，兼谈狮王黑客数学中小学数学应该怎么教？如何构建理想化的高效课堂？笔者针对数学课堂教学模式、传统数学培训模式、心算类培训模式以及狮王黑客数学培训模式进行比较分析，对中小学数学教学作了以下几点的思考，敬请老师多提宝贵意见。摈弃题海战术和填鸭式教学目前，数学的课堂教学虽然引入了很多教学辅助手段，但基本上还是沿袭“复习旧知识—引入新课—学习新概念和定理—例题讲解—学生模仿性解题—教师评价、总结”的传统模式来开展教学。这种教学模式在我国的数学教育中已经持续了很多年,学生的发展基本上以“教材”和“老师”为中心，重事实与原理的传授，而对学生的

2、自主探究、合作交流等重视不足，学生处在被动学习的状态，带来的是学生被动的机械模仿，由此进入了又一轮的题海战术之中。这显然与学生的身心发展规律不相符合的。和题海战术和填鸭式教学为特征的一般数学课堂教学模式不同，狮王教育的狮王黑客数学强调从学生的年龄特点和认知规律出发，在培养数学兴趣的基础上，调动学生的学习积极性，变被动学习为主动学习，通过对数学核心思维能力的强化训练，给学生提供探索的空间，培养学生独立思考、主动学习和解决问题的能力，并且通过多元化课堂学习气氛，提升学生品格素质与团队协作能力，摈弃了传统的题海战术和填鸭式教学。别让分数成为评价学生的唯一标

3、准反观当前国内数学培训市场，应试提分型的传统数学培训模式依然占大多数。这种培训模式往往偏重于学生应试能力的提高，以分数作为评价学生学习效果的唯一标准。事实上，学习效果如何，应该从学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法、思维能力等诸多方面是否有进步来评价。学生是受教育者,但不完全是被动的接受教育,学生具有主观能动性,一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果。狮王黑客数学以生活中的数学为依托，把课堂打造成一个数学爱好者的俱乐部，为学生提供针对性的学习方案，一步一步帮助学生拿下知识难点，通过魔方、数学魔术、飞叠杯等黑客36项技能，以及视觉、听觉

4、、动觉等多感官体验活跃学生思维，引领学生进入一个轻松、安全、有趣、欢乐的学习环境，充分调动学生主动性、积极性，引导学生注重自身进步，形成“跟自己对比”的价值观。把游戏与培养思维能力结合在数学培训领域，还有一类以心算、速算为主要教学内容的培训模式。通过心算强化训练，对提高孩子的运算力、注意力、记忆力，以及手脑协调力有一定帮助，但是不利于学生思维能力和逻辑推理能力的发展。因为心算只是一种数学技能，与真正的数学能力还是有很大差别的。另外在实际教学过程中，往往有一个功利性倾向：过于强调解题速度的提升，这迎合了很多家长希望孩子在最短时间内提高成绩的心理预期，却

5、很容易变成传统应试数学培训模式的一种变体。狮王黑客数学则依据学生的生理、心理特点和认知水平，通过有引导性的、有科学设计的，以及适合年龄特点的趣味数学、思维技能、智能游戏等多元活动来培养学生的“数感”，让学生在“玩”的过程中，感受到数学的魅力，在快乐中学习数学。同时狮王黑客数学力求把游戏与培养思维能力巧妙结合，开发学生潜能，帮助学生建立从快乐学习、适性学习、强化学习到主动学习的四大学习循环链，提升学生的数学核心思维能力和解决问题能力。数学课程标准指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”

6、总之，数学教学需要建立在学生的认知发展规律和已有的知识经验基础之上，创设生动的情境，以展现知识背景，使新知变成有源之水。重视学生富有个性的思维表现，促进学生间的思维交流与合作，引导学生在判断中思维，努力拓宽学生的思维空间。